課堂教學模式改革勢在必行

　　1月24日，婺城區課堂教學模式改革現場會在瑯琊初中舉行。區教育局、教研室、教科所相關負責人和區各初中校長齊聚瑯琊初中，探討初中課堂教學模式改革的意義和舉措。

　　近年來，課堂教學模式改革的呼聲一浪高過一浪，對課堂教學模式改革的探索也是不斷創新。婺城區教育局與時俱進邁出了課堂教學模式改革的第一步。

　　針對“如何促使學生學習方式的轉變？教學模式如何創新才能順應學生學習方式的轉變？”等一系列問題，瑯琊初中確立了“立足于教研、立足于課堂、立足實際、大膽改革、穩步推進”的課堂教學改革思路，把課堂教學作為提高教學質量的中心工作來抓，緊緊圍繞課堂教學這個主陣地，積極推進和實施課堂教學的改革。

　　據介紹，傳統的課堂教學面臨一場變革，要從根本上改變傳統的課堂教學模式，最關鍵的是思想要變革，理念要更新，我們的教師在課堂教學要打破傳統教學束縛學生思維發展的舊模式，遵循一人為本的觀念，給學生發展提供最大的空間，要根據教材提供的基本知識內容，把培養學生的創新素養和實踐操作能力作為教學的重點，轉變學生的學習方式，學會自主學習，讓他們既要“學會”，也才有可能透過學習，提高觀察、分析、解決問題以及創新的能力。

　　 與會者進行認真而熱烈的討論，形成了四點共識。一是關注學生，尊重學生的主體地位，讓師生在課堂教學中充分、高效互動是從根本上克服傳統課堂弊端的出路。二是教師的課堂教學要做到一切以學生為中心、以目標達成為核心。三是教師在課堂教學中要積極改變學生學習行為，轉變學生學習方式，重在引導學生小組學習，做到獨學，對學，群學，鼓勵學生獨自思考，合作探究，相互質疑。四是高效課堂中，教師是引導著、策劃者、合作者、服務者、開發者，加強教學管理特別是課堂管理是實現有效教學，進而達到高效教學的基本前提。

　　會上，瑯琊初中校長張利東對前往安吉考察學習的心得結合本校的實際情況作了匯報，并解釋了該校開展課堂教學改革的方案。教研室主任葉一平、教科所所長鄭正林從多個角度、不同維度、一定深度分別作了點評，對該校課堂教學改革的執行度，可行性作了肯定，同時在操過程中遇到問題如何把握方向等諸多問題提供了許多建議。

　　“當前教育現狀及政府對教育的要求，要充分認識課堂教學模式改革的必要性和緊迫感，做到以點帶面，積極行動起來，共同參與到課堂教學改革的大潮中來”，區教育局副局長盧莉分析時說到。