暑假期間，湯溪鎮關工委充分發揮退休老師作用，配合浙江師范大學的學生，組織開展了“春泥計劃”，豐富農村孩子假期生活。

　　厚大：環保湯溪我愛我家

　　為了傳承厚大村良好的環保傳統，結合“魅力湯溪”的特色主題，厚大支教點準備了一系列環�；顒�，其中以變廢為寶手工課最受孩子們歡迎。

　　變廢為寶的主要材料是塑料瓶和廢彩紙，孩子們在課上或兩兩合作或單獨完成，拿著彩紙剪刀認真地把廢棄的塑料瓶變成他們心中的模樣�！拔业钠孔邮钦罩�貝老師樣子做的，我長大后希望成為像他一樣充滿智慧的數學老師�！睆堢婺弥�他的瓶子認真地描述著他的夢想。還有的小朋友把“同心中國夢”字樣寫在了瓶身上，“天天看到老師衣服上的字，就把它畫了下來，這樣看到筆筒就會想起老師們。”

　　當天下午正值浙師大副校長李偉健教授一行來校視察實踐隊隊員的生活與教學情況。李偉健認真參觀了展覽在教室里的作品，并對環保班會課的整體設計、教學效果表示了肯定，指出大學生要為農村孩子們插上想象的翅膀，開拓創意，敢于做夢。

　　據悉，接下里的時間里，厚大教學點將繼續深挖“魅力湯溪”活動主題，為農村孩子帶來不一樣的課堂教學。

　　黃堂：同心織夢在黃堂畫筆繪出全家福

　　7月14日，“同心織夢”的主題支教點——黃堂舉辦了一場別開生面的“全家福”繪畫比賽。

　　在黃堂支教點上課的25個孩子中除了本村孩子，也有來自城市或隔壁村趕來上課的，而他們中大多數人的家長都因為繁忙而很少呆在家里。在心理老師的引導下，孩子們從最初提及“全家�！边@三個字時的愁眉苦臉轉變成坐上追溯快樂記憶的列車�！拔业娜�家福是和爸爸媽媽一起吃年夜飯”，“我爸爸和我一起去水上樂園和燒烤的照片就是我的全家�！薄：⒆觽兌挤e極踴躍地舉手，與大家分享自己的幸福時光。

　　比賽結束后，所有的“全家�！边M行了展覽，評選出了一、二、三等獎以及優勝獎，而奪得一等獎的同學是一位特殊的孩子。這個孩子的耳朵上戴著助聽器，說著咿呀的語言，但卻有著比一般學生更加認真的態度。他的“全家福”是一個大人和一個男孩的背影：大人左手搭在了男孩的肩上，右手指著天上的星星。沒有斑斕的色彩、瑰麗的想象、言語的解釋，聾啞孩子的畫作卻似有無聲的力量讓所有的孩子一致推選為一等獎。

　　中戴：畫筆繪童夢詩歌誦婺情

　　7月15日，浙師大學生會“繪夢織夏”實踐隊中戴村支教點展開以“詩韻婺語”為主題的教學活動。本次活動的具體授課內容主要為指導學生繪家鄉美景以及誦讀實踐隊隊員改編的詩歌——《我驕傲，我是湯溪人》。

　　中戴村支教點的36位孩子，他們中大多數居住在一些文化底蘊深厚的老宅中。實踐隊據此為活動出發點，開展以“我心中的家鄉”為主題的繪畫展，一方面是為了展現湯溪鎮的風景，另一方面則外化了孩子們內心世界的精彩。

　　為更好地傳承“以我之手，繪我之家”主題活動中所傳達的“贊美家鄉，建設美好新湯溪”思想，中戴村教學組特地在下午開設了“頌家鄉”主題活動，孩子們跟著實踐隊隊員誦讀根據《我驕傲，我是中國人》改編而成的《我驕傲，我是湯溪人》。在這個過程中孩子們不僅增加對湯溪文化的認識，更是激發了孩子們對家鄉的熱愛。