記“實中杯”春泥護花獎獲得者張曉云

　　灑向孩子全是愛

　　——記“實中杯”春泥護花獎獲得者張曉云

　　十年前，懷揣著憧憬和夢想，她選擇了站在三尺講臺，她說，這是一項用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用愛心滋潤的事業，非常慶幸自己能夠成為一名教師。手持教鞭已十年，一路走來一路歌。從教，她執著追求；奉獻，她撒播愛心；敬業，她創新進�。皇斋@，她碩果累累，她就是“實中杯”春泥護花獎獲得者——瑯琊小學的青年教師張曉云。

　　“我感覺自己并沒有做出什么特別的成就，只是從一點一滴的細節入手，從關心每個學生做起，在生活上給予他們幫助，在學習上多給他們關心，平時多抽點時間跟他們交流，盡我所能去幫助他們�！弊蛱�，張曉云的一席話讓記者見識到了她的率真誠摯。談起她獲得的榮譽，眼前這位戴著眼鏡，始終面露微笑的老師顯得有些拘謹：“獲得春泥護花獎，這是全校師生共同的榮譽，對我而言，是一種鞭策、鼓勵，更多的是一份沉甸甸的責任�！边@位2001年畢業于金華師范的老師，扎根農村、為鄉村教育事業默默耕耘已達十年之久，來瑯琊小學之前，她在嶺上初中當了兩年的老師。

　　來到瑯琊小學當班主任的那個學期開學當天，有任課老師向她反映班上的某位同學非常調皮，有時令老師難以管教。知道此事后，張曉云第二天就到這位學生家中進行家訪，原來這位學生的父親老來得子，母親身有疾病，家庭經濟條件比較差。了解到他家的情況后，張曉云將他的座位排到了最前頭，以利于老師的管教，抽空經常為他開小灶，還自己掏錢買物品作為獎品給他鼓勵，以喚起他對學習的興趣，又給他聯系結對人員，在生活、經濟上給予他照顧，張曉云通過說教、鼓勵、贊美等各種方法來幫助他。有的家長對她說，這樣在他身上花費功夫值得嗎！張曉云笑著說：“一個學生雖然只是一個班級的四十幾分之一，但也不能忽略，因為對于一個家庭來說，那就是百分之百�！睆垥栽普�是以這種理念去教育學生。她總是堅持：讓每個學生都有所進步，這是老師最大的責任。

　　“好學生不是靠嚴厲管教出來的�！睆垥栽平逃龑W生有著自己的方法，擔任了多年班主任的她頗有心得：“作為班主任，首先要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎與前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行�！毕鄬τ趪栏窦s束管教，其實無言而教，也是對學生采取的一種愛的教育方式，張曉云回憶：“記得有一個學期，班里的一位學生向我反映了一個情況，說班上有幾個同學值日不掃地，同學們對此意見很大，提出要對他們采取懲罰措施，考慮再三后，我沒有采取懲罰手段，也沒有批評訓斥他們，而是輪到這幾個同學值日時，我便同他們一起掃地抹桌子。第二天，這幾個同學便主動地找我認了錯，表示一定改正。從此，班上再也沒有值日不掃地的事�！薄‖樼鹦�學校長華建勇告訴記者，張曉云在平凡的教師工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，治學嚴謹。她把學生當成她的弟妹，呵護關愛有加。在她胸椎壓迫性骨折后，在家僅僅休養了一個多月，又站到她心愛的三尺講臺上，傷病的后遺癥至今令她疼痛難忍，有時在課堂上她都是咬緊牙關堅持下來。這種心系學生、敬業奉獻的精神難能可貴。在做好課堂教學的同時，張曉云致力于教學方法的創新，五年來先后有30余篇論文、教學案例獲獎，2007年被評為婺城區優秀語文教研組長，去年她還被評為金華市首屆“語文報杯”優秀指導獎。

　　三尺講臺，粉筆相伴；寒來暑往，揮灑青春，憑著對教育事業的執著，張曉云把滿腔的愛傾注到學生身上。她說：“選擇了教師這一職業，就意味著辛勞，意味著奉獻。作為老師，要有甘為鋪路石的精神，有了老師的墊托，孩子們才能走穩攀登的腳步，才能踏上通往理想的坦途，或許，在成就學生的時候我們會像蠟燭一樣，照亮別人，消耗自己，但是，換來的卻是孩子一個光明燦爛的未來，對此我心甘情愿�！�