婺城區積極探索減負提效新途徑

　　禁止教師帶生，成立家長“減負”監督委員會，開展“輕負擔高質量”示范學校和示范教師評比……

　　“到2011學年，學校將全面禁止教師帶生。”昨日，記者從環城小學獲悉，新學期一開學，學校就宣布了一條新規定：學校中層以上干部、區級以上名師及培養對象帶頭不帶生；參加工作未滿6年的新教師不準帶生；需要照顧年幼子女的教師在子女小學未畢業之前不準帶生。經教師本人申請、學校審核，該校最終確定10名教師允許帶生一年，作為該�！敖處熃�止帶生”規定的緩沖期，一年后，該校將全面禁止教師帶生。

　　“減負”一詞，對于現在的老師、學生、家長一定都不陌生了。針對學生課業負擔過重問題愈演愈烈的情況，今年8月底，省教育廳出臺了《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》，著力解決學科教學超出課程標準要求的“超標”，加班加點延長學生學習時間的“超時”，布置大量機械重復作業和隨意增加考試次數的“超量”，任意突破入學條件規定和招生限制范圍的“超限”等“四超”問題。要求明確各級責任，形成長效機制，并強化督查，嚴懲違規，強力推進全省中小學生減負。

　　婺城區教研室副主任趙國成認為，減負減的應該是過重負擔，提倡合理負擔，減負的目的應該是提高教學質量；減負要改變我們的課堂，改變我們的老師，讓學生的“要我學”變成“我要學”；以備課組集體備課為依托，強調教師要既備教案，又備學案，才能充分調動學生學習的主動性、積極性。

　　區教文體局基教科有關負責人表示，今年在全區開展的“輕負擔高質量”示范學校和示范教師的評比活動，旨在積極構建以“學會學習”為核心的教學模式，把課堂還給學生，使課堂教學更加充分地體現學生的主體地位和作用，優化和激活課堂教學，提高教學效益�！斑@是一場素質教育的攻堅戰。”

　　切實減輕學生過重課業負擔，促進學生健康成長，金華市北苑小學有獨特的方法。學校不僅與全體教師簽訂了《切實減輕中小學生過重課業負擔責任書》，把減輕學生過重課業負擔任務細化落實到教師的日常工作中，而且專門成立了家長“減負”監督委員會，聘請了來自各個行業的12名家長及北苑社區書記擔任首批“減負”監督員，由家長、社區對學校工作進行監督，共同來行使工作知情權、監督建議權、轉達家長意見權及教育解釋權。

　　“減負”關注學生終身發展，減負并不是減質。陶行知先生說過：“處處是創造之地，時時是創造之時，人人是創造之人。”實施輕負擔、高質量的做法，代表了當今教育的一種趨勢和潮流。春風化雨，潤物無聲。讓我們行動起來，努力營造一片充分彰顯學生個性，促使學生快樂、健康成長的教育藍天。