給學生撐起一片平安的藍天

　　——婺城中小學“多招”構筑校園安全防護網

　　“鈴鈴鈴——”下課鈴響了，學生們紛紛走出教室，校園開始熱鬧起來。在北苑小學，你看不到學生們在走廊里快跑亂竄，相互推搡，嬉戲幅度過大的畫面，相反地，你會看到大多數學生們都在教學樓前的操場上，亂而有序地玩著游戲。這是北苑小學重抓校園安全的真實寫照。據了解，今年開學后不久，婺城區教文體局就召集了全區中小學校長、書記，直屬單位負責人等參加的校園安全工作會議。回顧總結2010年學校安全工作，并對今年的校園安全工作提出了新的要求。近年來婺城區各學校還針對自身的特點，采取了有效的招數，確保校園安全，取得了一定的成效。

　　北苑小學：重課間安全，做文明游戲

　　“‘紅燈停，綠燈行’、‘圍成一圈玩木頭人’、‘小小氣象員’等都是學生愛玩的文明游戲。”學校政教處老師李霞告訴記者。話正說著，就看到旁邊的小朋友正在玩小小氣象員，孩子們圍成一圈，一個孩子站在圈子中心“發號施令”，說一些氣象名詞，當聽到冰雹時，旁邊孩子就馬上原地蹲下，速度最慢的孩子就是下一輪的發號員，在游戲的過程中，孩子們都沒有進行劇烈的運動，除了在一輪游戲結束后的捧腹大笑。“類似的游戲就是學校提倡引導的課間文明游戲，在做游戲的過程中，能將更多的學生集中在一起，聽指令而動，由學生輪流擔任發指令人，能增加學生間的互動交流，同時也能避免學生進行激烈而不安全的活動，消除安全隱患。”李霞介紹道：“小學生對一切都充滿了好奇，非常活潑好動，所以，以往一到下課，老師們就會擔心孩子們的安全。孩子喜歡玩是天性，又不能阻止。那我們就引導孩子去玩文明游戲呢，堵疏結合，既釋放孩子的天性，又保護孩子的安全。”

　　“對于校園安全，從細節抓起，提倡文明游戲，引導孩子進行文明的課間活動，從而消除課間的安全隱患，達到校園整體安全的目的。”北苑校長施益新說道。

　　柳湖小學樓梯上貼通行標志

　　柳湖小學：博雅教育，融入校園安全

　　“博雅教育”是柳湖小學的特色之一。博雅教育有三個層面：一個是技藝層面的“琴棋書畫”；二是人文層面的“經典誦讀”；三是行動層面的“文明禮儀”。做好校園安全與后兩個層面有著密不可分的關系。

　　在和柳湖小學校長倪軍健交談時，感覺最明顯是，柳湖小學抓校園安全的秘訣是從“心”出發。通過博雅教育，采用踐行子弟規、評選禮儀之星等方法，將安全的意識真正灌輸到老師和學生的心里，以思想引導行動，從根源上消除安全隱患。

　　在柳湖校園內，有著很濃厚的踐行《子弟規》的氛圍。《弟子規》中有一句話是“身有傷，貽親憂”，意思是我們的身體有傷病，不夠強壯，父母會擔心，如果我們不好好保護自己，就是對父母的不孝。當引導學生們去踐行這句話的時候，他就會有意識地避開一些危險的地方，也不會去做危險地游戲，自覺地去保護自身的安全；當老師們踐行這句話時，他的責任感就會增加，從而在管理學生時會更加留心，提前預防事故的發生。

　　另外，學校也十分注重對博雅教育的深化。為了使學生更好地保護自己，柳湖小學在細節方面做足了功夫。在樓梯通道內，記者看到，在樓梯的上下左右各有四個箭頭，右邊上行是綠色的箭頭，左邊上行則是紅色的叉，時刻提醒學生上樓要靠右行，下樓要靠左行。課間，班主任負責班內安全，班外每層都安排一位老師站崗，從細節上保障學生的安全。