金華勝利小學開展剪紙特色教育紀略

　　剪吧，剪出一個美麗的天空

　　——金華勝利小學開展剪紙特色教育紀略

　　勝利小學教學樓的墻上，貼著一幅幅金華名人的畫像。乍一看上去，普普通通，和其他學校掛的名人畫像沒什么區別，走進一看，卻是別有一番洞天。原來這些畫像都是學生的剪紙作品，令人稱奇。

　　除了在教學樓的墻上，在學校的其他地方也能看到學生們的剪紙作品。學校的宣傳櫥窗里，展示著學生的一幅剪紙作品，一個小孩正拿著樹枝逗小兔子玩，兩只小兔子栩栩如生，仿佛馬上會從櫥窗里蹦出來似的，還有正在跳繩的小朋友，細細的繩子在空中飛舞，小朋友跳得好不開心呢，兩只辮子都跳得豎了起來。這些作品都能看出作者剪時的用心，每個細節都處理得小心翼翼，恰到好處，讓人佩服孩子們的剪紙水平。

　　剪紙已經成為勝利小學的特色教育內容，全校共500多名師生，人人都在接觸剪紙，學習剪紙，并樂在其中，幾乎每個班級的隊角上都貼著學生的剪紙作品，校園里充滿了濃厚的剪紙氛圍。

　　“其實，學校開展剪紙特色教育活動已經四年了。”學校副校長程寶珍告訴記者，學校之所以選擇讓學生剪紙，首先，剪紙是我國一種具有特色的民間藝術奇葩，是最具群眾性的大眾藝術形式之一，與民俗關系密切。小學生都十分喜愛剪紙，加上剪紙工具簡單，材料易找。其次，剪紙是一項手腦并用的實踐活動，具有單純、明快、樸實、富有裝飾性的藝術風格和夸張變形、大膽的構圖、簡練生動的藝術造型的特點。學習剪紙不僅能鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，而且有利于培養學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活，幫助學生提高審美能力。同時以剪紙為載體，還可以對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛生活、愛藝術等思想教育。

　　學校的退休教師歐陽光宸是剪紙能手，退休后，她自愿回到學校來教大家剪紙。剛開始，學校組織了30多人的剪紙興趣班，慢慢地，大家對剪紙都有了興趣，學校就組織老師先跟歐陽老師學剪紙，學會之后，再教學生。學校就將剪紙作為了特色教育活動，并列入了三年發展規劃，準備將它推廣開來。

　　現在，學校每星期都會有一到兩節的剪紙課，不僅教授學生們如何剪紙，還會給學生們講解這門手藝的歷史文化背景，讓學生更深入地了解和感受剪紙藝術。

　　美術老師何老師是學校最早學習剪紙的，他說，剛開始學習剪紙的時候，覺得剪紙很枯燥，還老剪不好，沒有耐心學，但是，跟著歐陽老師學習了一段時間后，就慢慢發現了剪紙的魅力。當你在用心構思好一副作品，再用剪刀親手剪出你要的樣子后，你會非常有成就感，而且剪紙可以很好地鍛煉人的耐心、細心和恒心，提升人的素質。接觸剪紙時間越長，你就會越喜歡它。

　　不僅老師們對剪紙有濃厚的興趣，學生們也毫不遜色。老師還打趣地說道，每次上剪紙課都是孩子們最認真最活躍的時候，專注程度讓教主課的老師都羨慕不已！“有一幅我剪的荷花圖被展示在班里，這幅圖我花了三天的時間剪好的，同學們都說好看呢。”學校五年級學生舒潔開心地說道，“我非常喜歡剪紙，它讓我變得自信，我家里也貼滿了我剪的圖案。”五年級的學生蘇颯告訴記者：“我們是從二年級的時候開始學習剪紙的，剛開始，總剪不好，連簡單的雙喜也剪不出來，但是，經過這幾年的學習以后，我現在也能剪出和老師一樣的圖案了，讓我很有成就感。”說起學習剪紙后的感想，兩個孩子不約而同的說道，剪紙讓我們更有耐心，更加細心了。

　　剪紙作品形態優美，可以裝飾空間，讓生活變得豐富多彩，可以提高學生的動手能力和創造性思維，還可以提升學校辦學品位，促進學生發展，可謂是一舉多得。對于剪紙，勝利小學有著美好的暢想，現階段，學校已具備了大規模開展剪紙活動的基礎條件，接下來，學校將把這一特色教育活動進一步推廣，希望讓更多的人了解剪紙，喜歡剪紙，參與剪紙活動。

　　校長賈建林說，一所學校特色的創建非一日之功，需要傳承和發揚，形成濃郁的氛圍，影響學生的成長和發展，實現這一目標我們還有差距，但我們已經體驗到了其中的樂趣，我們將沿著這條路繼續走下去，不斷創新，不斷發展。