賴濟芳，大山里的“留守媽媽”

　　乍一眼，她是一個其貌不揚的女人，普通到很容易淹沒在人群當中；稍一接觸，會發現她爽朗的笑聲，親切、大方的舉止挺吸引人；再靠近她，傾聽她對學生的細語，感受她對山區孩子日復一日、年復一年的默默付出，便在感動中體會到她深深的魅力。她就是賴濟芳，扎根塔石中小學二十九載的一名普通教師，也是這個大山里留守兒童們共同的“最美媽媽”！

　　那些錯失的付出機會

　　兒子

　　賴濟芳的兒子正就讀湯溪中學(高中)，他是一個在生活上獨立、在學習上自覺的男孩，而他獨立自主的個性正是因為母親工作繁忙，無暇照顧他而逐漸養成的。

　　賴濟芳1984年至1997年一直擔任塔石中小學初中部初二或初三年級的班主任、英語老師；1998年申請調到小學部任教，直至今天。她說：“當初申請從初中部調到小學部，為的是多一些時間照顧兒子，那時候兒子才3歲。這大概是我從兒子出生至今，專門為他做的唯一一個工作上的選擇�！边@么多年，賴濟芳沒有在學習上為兒子請過補習老師，也沒有認認真真陪伴孩子學習過。但她的敬業、執著深深地影響著兒子。從小，兒子就給自己制定了學習各階段的目標：在塔石上小學，到讓長上初中，考取金華一中就讀高中�？墒牵瑑鹤拥闹锌紱]有發揮好，以6分之差，與一中失之交臂。

　　當時，兒子很希望賴濟芳能出錢以“擇�！狈绞綄⒆约核瓦M一中�？少嚌�芳考慮到自己的母親和公公都生著病，家中實在無力承擔擇校費，同時又覺得兒子的分數雖然已經進入允許擇校范圍，但相對偏低，擇校成功的機會不大，遂決定不去一中報名競爭擇校名額。賴濟芳的這一舉動，讓兒子偷偷傷心了很久，直到他去湯溪中學就讀后，從同學口中得知一中最后錄取的擇校生分數比他高兩分，這才愿意向賴濟芳坦陳心跡：“媽媽，當時你沒幫我去一中交錢擇校是對的，因為以我的分數根本錄取不了�！笨粗鴥鹤俞寫训谋砬椋�賴濟芳卻覺得難過，她覺得自己做錯了：“讀一中是兒子從小的心愿，他讀初中的時候，我從沒管過他的學習，這已經是我作為母親的失職。他要讀高中，我又不曾去嘗試實現他的愿望，現在想想真的挺后悔。也許，當時我去報名一中擇校得到無法錄取的結果，比現在什么也沒去做要好，至少能讓兒子覺得我愛他、重視他，能給他一點安慰。”

　　父母、公婆

　　在父母心里，賴濟芳是個好女兒：她是家中長女，從小就開始承擔家庭責任，父母有什么事也都習慣找她商量；在公婆眼里，她是個好媳婦：她丈夫也是家中長子，她便理所當然地和丈夫一起承擔了照顧公婆的主要責任。

　　賴濟芳卻覺得，因為自己工作太忙，沒有好好孝敬父母、公婆，對此心懷愧疚。她清楚地記得，3年前，公公胃癌做手術，自己為了不耽誤教學，在醫院服侍照顧老人的時間很少；母親因病切除了四分之一的肺，還是因為學生，她也沒花太多時間在醫院陪伴……盡管她總是盡可能地主動承擔長輩的治療費用、生活費用，卻還是覺得自己在感情上、在時間上虧欠了幾位老人�！拔夷锛译x塔石小學只有5公里，我婆家和自己家都在莘畈鄉�？蛇@兩個地方加起來，我一整年住的時間也不會超過10個晚上，其他時間我都住學校宿舍，包括寒暑假。”賴濟芳希望自己的父母和公婆都能健康長壽，以便“等我退休了，好好陪陪他們，孝敬他們”。

　　角色之 自我

　　那些收獲的滿足

　　賴濟芳的工作簡歷簡單到“貧瘠”，1984年躋身教師隊伍至今，工作單位只有一個——塔石中小學(現為塔石小學)。她參與了塔石中小學最輝煌的時候，“1988年至1990年，塔石中小學初中部連續獲得了原金華縣中考‘三連冠’，即學生人均成績全縣最佳”�；貞浧甬敃r的校園氛圍，賴濟芳至今仍語帶向往：“那時候，塔石中小學的老師都很年輕，超過40歲都是極少的，教師隊伍很有活力，非常團結。當時大家都住在學校里，每天晚飯后就一起打籃球、排球，很是激情飛揚。這種活力也帶到了教學上，整個學校都處在‘學生很愛學，

　　那些被愛的學生

　　小華

　　小華今年上半年剛剛從塔石小學畢業，賴濟芳是他四年級至六年級的班主任。提起小華，塔石小學的很多老師都會搖搖頭，露出無奈的表情。這個孩子存在智力障礙，生活自理能力極差，帶過他的班主任都有一個共同的感受——累！

　　賴濟芳帶了小華3年，用她的話說，“對這個男孩的感情很復雜”。她對小華有同情之心，因為小華不僅家庭經濟非常困難，而且從小就得不到母親的照顧和關愛——他的母親是一位生活無法自理的智殘人士。另一方面，她又感動于小華父親對孩子的愛。小華患有臍疝，癥狀發作時肚子痛得厲害，這個時候即使是在深夜，只要一個電話，小華父親就會趕一兩個小時的山路，小跑著到學校照顧孩子。

　　同情加感動，讓賴濟芳對小華多了許多關愛和耐心：小華總是學不會疊被子，賴濟芳就養成了每天早上到小華寢室教他疊被子的習慣，而這一教就是3年，除了極少數因故外出的日子以外，從不間斷、不發火“撂挑子”。冬天，小華總是掛著一管鼻涕，他習慣用袖子一擦了事，卻常常將自己糊得滿臉鼻涕。于是，賴濟芳又養成了另一個習慣：不論自己有課沒課，中午吃飯前她總要去看一看小華，監督他將手、臉洗干凈再去吃飯。針對小華經常尿床的情況，賴濟芳會一再提醒生活老師每晚兩次叫醒他上廁所，自己更是經常檢查他的被子，一旦發現尿濕立即協助小華進行晾曬……

　　同事都“服氣”于她對小華的耐心，小華的父親更是對她感激不已，可她卻對記者說：“我只是做了一個班主任應該做的事，全班學生就像我的孩子，要考慮大家，但又肯定會多照顧弱小一些的那一個。就像小華疊不好被子，與他同寢室的同學會不滿——因為會被扣分，影響寢室、班級的榮譽。而我每天去教他疊被子，可以避免班級榮譽受影響，也能讓他少受一些排擠。每天監督他洗臉、洗手也是，可以讓其他學生在吃飯時免受影響�！�

　　小飛

　　如今小飛已過而立之年，靠著自身勤奮努力，學了一手出色的理發技藝，過著平淡而不失幸福的生活。他已經極少回憶年少時經歷的那場災難，卻始終把自己初中的賴老師——賴濟芳深深記掛在心。他說：“我讀初中的時候，賴老師像媽媽一樣照顧了我三年。在我心里，她會是我一輩子的媽媽！”

　　小飛的不幸幾乎是一夕間發生的：那年他才12歲，他的父親因過失殺人被判入獄服刑，母親經受不住打擊，自殺身亡。毫無疑問，如此巨大的變故，讓無辜的小飛飽受折磨。而在當時，他的遭遇也牽動了很多人的心，賴濟芳就是其中一位。在小飛升入初中后，賴濟芳毫不猶豫地承擔起了照顧他的責任。學校開學了，小飛拿不出學費，賴濟芳不聲不響給幫他墊上；小飛的米快吃完了，正發愁沒錢買米，賴老師已經提著米袋來找他了……除了吃穿問題，賴濟芳還總是想盡辦法維護小飛的自尊，背著他一再教育班里的其他孩子“父母的錯和孩子沒有關系，我們應該愛護自己的同學，不應該看不起小飛，更不應該取笑他有個‘殺人犯的父親’”……

　　如此種種，小飛一直記在心間。在成為正式美發師以后，有一次小飛回塔石，正巧遇上了賴濟芳。他一眼就看到賴老師頭上星星點點的白發，有些心疼地說：“賴老師，你都有白頭發了，你來我的理發店，讓我幫你美發吧！”沒想到，聽了這話，賴濟芳開心地笑了，又俏皮地說：“我的白頭發是你們這些小太陽幫我照亮的，是我的驕傲，不需要掩蓋它本來的真面目�！甭犃诉@話，小飛也笑了，他覺得放心了，因為自己打心底里關心著的賴老師“心態依然年輕，生活依然快樂”。

　　小哲

　　小哲也是一個男孩，是10多年前賴濟芳教的學生。初二的時候，她接了小哲所在的班級，教英語。小哲成績只處于班級中下游。這個家在塔石最高山頂村落的孩子，每周一次往返于學校和家之間，背著干菜、米、書包等超過5公斤的物品，獨自徒步走近10公里路程。

　　求學的不易，讓小哲十分珍惜讀書的機會。在賴濟芳接班不久，小哲就怯生生地來找她，希望賴老師能幫他補一補基礎相當薄弱的英語。賴濟芳二話沒說就答應下來。于是初二、初三兩年時間，小哲每晚跟她補習英語超過半小時。開始的時候，偶爾賴濟芳想早點休息，會向小哲提議“停課”一晚，小哲便會難過地流淚。幾次以后，深受感動的賴濟芳再沒有“偷懶”的念頭，無論多忙都一定抽半小時給小哲“開開小灶”。當然，這樣的補習是不存在任何費用的。

　　賴濟芳說：“其實，像小哲這樣能持之以恒的孩子挺少，雖然自己累一點，但看著學生主動要求學習，心里還是挺開心。說實話，雖然現在已經是經濟社會，但如果還有學生主動讓我幫他(她)進行課外補習，我還是愿意免費教�！倍�讓賴濟芳開心的是，小哲是個知道感恩的孩子，稱她是自己“最感謝、最敬愛的老師”，即使初中畢業多年，仍經常給她打電話，偶爾還會來看看她。