站前小學成立教育發(fā)展顧問專家團

　　“凡是卓越教師，都有一個共同的特點，那就是豐富自己的教學資源。也可以這樣說，在課堂上，如果教師想要給學生一杯水，那么教師就應(yīng)當在那堂課上放一桶水，這與我們以往所提的‘要給學生一杯水，老師要有一桶水’是不同的。”“教學過程中，在考慮教材、考慮學生的同時，還應(yīng)當充分考慮每位老師獨有的個性、特長。”在站前小學，教師們正在熱烈的討論著如何更好地提高教學質(zhì)量，但特別的是，這些教師是來自各大中院校、教科研專家以及新聞媒體的專家。

　　原來，站前小學獨樹一幟，成立了婺城首個“學校教育發(fā)展顧問專家團”，并于9月28日舉行了“受聘儀式暨課題開題論證會”，開頭一幕便是專家們在論證會上的討論。“今年正好是站前小學建校十年，為加快學校發(fā)展，提升教育內(nèi)涵，打造教育品牌，創(chuàng)建一流名校，學校特此聘請各位專家，懇請大家發(fā)揮聰明才智，關(guān)注學校發(fā)展和教育動態(tài)，幫助提出建議、引領(lǐng)我校教師的專業(yè)成長。”站前小學校長施益新闡明了組建專家團的緣由。會上，施益新還為各位專家顧問頒發(fā)了聘任書。

　　專家們來自市、區(qū)教育局，各類院校，媒體等各個領(lǐng)域，在論證會上，紛紛為站前小學未來的發(fā)展提出了建議。 “要想打造站前‘黃金十年’，我們首先應(yīng)夯實基礎(chǔ)，這基礎(chǔ)就是‘課堂’。而課堂的基礎(chǔ)在于它的前期準備，課前不認認真真準備，課堂是不可能精彩的！備課水平、課堂水平的提升要依托團隊，咱們要把備課組這個團隊的力量真正發(fā)揮出來，一周保證備課組規(guī)定的研究時間，當備課組建設(shè)得很棒時，課堂質(zhì)量自然得到優(yōu)化。”“教學過程中，要抓住一兩個核心問題進行突破，其余問題適當留有空白，給學生自主思考的時間，鍛煉學生的獨立思維能力。”……

　　施益新和學校教師們每聽一條專家的建議，就會認真的把建議記錄下來。會后，大家的筆記本上都記得滿滿當當?shù)模�“回去以后，我們會認真地討論專家們的建議，提煉出精華，用在學校今后的發(fā)展中。”施益新表示，“這么多智慧的腦袋集中在站前小學，將為學校今后五年、十年的發(fā)展，開啟一個新時代。”

　　教育發(fā)展顧問專家團成員之一金華市教育局基教處處長吳惠強對站前小學的做法表示認同，“站前小學成立了婺城區(qū)首個教育發(fā)展顧問專家團，也是首次將這么多不同領(lǐng)域的專家聚集到一起，這是一個創(chuàng)新，為學校的發(fā)展開辟了更廣闊的途徑。拿到站前小學的專家顧問聘任書，成為學校的專家顧問，我感覺多了一份責任，同時也感受到了凝聚力，站前小學教職工上下一心，和專家團成員共同努力，老師專業(yè)的成長必然會更快，也為學校打造“黃金十年”的提供了助推力。”