箬陽中心幼兒園的尷尬路途

　　亮亮幼園 稀稀童影

　　箬陽鄉，也許是金華市婺城區最“原始”的地方。這里沒有街道，沒有集市，沒有商店，甚至連一個商販都看不到。這里地處金華南山最深處，被稱為金華的“小西藏”，有的只是漫山的野生植物和通往更高處的山路。

　　伴著初冬的溫暖陽光，記者走訪了箬陽鄉中心幼兒園，站在這片位于海拔800米的山區幼兒園，俯下身，一眼望去，竟是一片云霧繚繞。

　　這里的孩子學習生活得如何，他們在幼兒園玩得開心嗎？帶著這樣的疑問，記者親身體驗了箬陽鄉中心幼兒園的生活。

　　這是一個剛剛裝修一新的幼兒園，精美的布局，幾乎與城里的幼兒園沒有區別。今年，箬陽鄉投入了巨資裝修幼兒園，為的就是讓山區的孩子享受正規的學前教育。

　　設施環境與城市沒有差別

　　

　　在中心幼兒園，記者看到，這里的硬件設施跟城里的其實相差不遠，每個教室都配備了各式教學器材，可實現特色教學。

　　剛剛今年分配到這里的邵瑩老師告訴記者，裝修一新的幼兒園給孩子們帶來了無限樂趣，小朋友們在這里玩得十分開心，新做的塑膠操場附近，還留有一片空地，這是專門留給孩子們進行實踐活動的場地。平時的義務勞動，種植蔬菜，孩子們都會踴躍參與。

　　今年6歲的張若琳見到記者時，還帶著害羞的表情，她靦腆地說：“我很喜歡在這里學習，因為可以和小朋友們一起快樂地玩。”

　　環境設施的改變，也讓家長感到十分高興和滿意，自己的孩子能在這所漂亮的山區幼兒園開心快樂的學習生活，也是他們最大的心愿。

　　以前，山區幼兒園條件差，甚至沒有幼兒園，孩子們無法享受到真正的學前教育，許多家長也只能送到安地鎮上或者城里的幼兒園，十分不便。

　　如今，除了校舍和教學設備的改善以外，山區幼兒園的師資也發生了很大變化，新來的幼兒老師都是正規的大學學前教育專業畢業。園里缺什么，需要配備什么，有什么困難和需要，政府都會給與大力支持。

　　許多家長都反映，學習條件的改善帶動了教學質量的改進，孩子們一下子似乎長大了許多，也變了很多，回家的時候，變得會跟父母溝通了，更加開闊了。

　　師生共同快樂生活

　　11月5日上午9點，溫暖的陽光把幼兒園的操場裝點得十分溫馨，邵瑩和她的搭檔一同帶著孩子們在操場上開始了快樂的舞蹈游戲。孩子們跟著音樂與老師的節拍，快樂地練習，充滿著童真與樂趣。

　　兩個多月過去了，邵瑩適應了這里的生活，她喜歡上了這里的孩子，他們的天真與童趣，給她的生活帶來了無限樂趣，她愛著這里的每一個孩子，她就是孩子們的親人。每天早晨，天蒙蒙亮，她和搭檔就一塊兒起床，然后把熱情與微笑獻給孩子們。

　　山區里的孩子大多是留守兒童，他們的父母都在外面打工，所以，大多的孩子都是住校的，與其他的老師相比，山區的老師需要更多的關愛與耐心，照顧每一個孩子。

　　7歲的戴春萍是一位十分活潑的小女孩，她是一位寄宿生，父母在外工作比較忙碌。她告訴記者：“我在這里學習生活得很快樂，非常喜歡兩位老師，每天，她們都會和我們一起快樂活動。”

　　在箬陽中心幼兒園，許多孩子都跟張若琳一樣，上下學不方便，因此，大多孩子都寄宿在學校。很多孩子的家長常年在外地打工，孩子們平時都由家中老人照顧，只有在春節才能見上父母一面。從幼兒園開始，這些孩子就過著寄宿生活，除了知識，他們還要學會如何獨立照顧自己。

　　邵瑩說：“盡管比較累，但是在這里工作毫無怨言，自己很喜歡和孩子們一起快樂地生活。”簡單樸實的話語，流露出了老師對孩子們濃濃的愛意。她們同孩子們一道，快樂地過著每一天。

　　期待有更多孩子

　　就在前不久，箬陽小學召開了第二屆少代會，幼兒園的孩子們也參加了這次活動，孩子們的精彩表演給所有的老師都留下了深刻的印象。孩子們的活潑程度和游戲能力其實都跟上了城市孩子的步伐。可是，幼兒園沒人就讀成了一個問題。

　　目前，箬陽中心幼兒園只有10位孩子，兩位年輕的專職幼兒園老師。但是，由于學生人數缺少，使幼兒園的發展遇到了瓶頸。

　　長期以來，農村不太重視幼兒教育，學前教育發展緩慢。許多家長把孩子放到了城里學校，是導致山區幼兒園沒有生源的主要原因。此外，長期以來，山區幼兒園缺少專業的幼兒教師也是原因之一。

　　箬陽中小小學校長陳暉說：“目前，很多家長可能都不了解箬陽中心幼兒園，都會選擇將孩子送到鎮上或者城里的幼兒園。其實，我們這里的教學環境、教學質量都有了極大改善，上級教育部門也非常重視山區的幼兒教育，將正式的專業幼兒教師分配在這里，目的都是為了讓山區的孩子享受到正規的學前教育。”

　　“說實話，我內心非常希望能有更多的孩子來這里學習，如今，這里也能為孩子們的成長提供一個很好的平臺。”陳暉說，“現在，我最期盼的就是有更多的家長來這里走走看看，了解幼兒園的情況，愿意將自己的孩子放在這里學習生活。我們會一直堅守在此，滿足孩子們的需求。”