全力打造平安校園

　　——蔣堂小學創建“全國文明交通示范學校”側記

　　今年年初，金華市婺城區蔣堂中心小學受到中央文明辦、公安部全國通報表揚，被授予“全國文明交通示范學校”榮譽稱號，全省共9所學校獲得此項榮譽，金華市僅此一所。自學校涉足安全教育研究以來，先后獲得了中國少年兒童平安行動示范學校、全國青少年普法教育先進單位、浙江省示范小學、浙江省綠色學校、金華市文明單位等數十項榮譽。多年來學校保持了在校生交通事故為零的紀錄。

　　學校與安全教育不得不說的故事

　　蔣堂中心小學距離白湯下公路不到100米，道路縱橫交錯，交通狀況復雜，學生的安全問題一直以來都是老師和家長最揪心的事情。

　　自1990年開始，學校就對學生的生命安全十分關注。1992年涉足交通安全教育以來，一直致力于安全教育課程的開發。1999年，市級課題《交通安全課程化教育的行動研究》獲該年度婺城區教科研成果一等獎、金華市科研成果二等獎。2004年，課題《社區少先隊平安教育活動的行動研究》開題，并分層分級開發了第三套校本課程——《走向平安》。2010年，學校提出了“社區少先隊‘自助式’平安教育創新活動的發展規律研究”這一命題，并于2011年6月順利開題。

　　“自助式”平安活動在行動

　　蔣堂中心小學于2011年開發完畢的第四次校本課程新版教材《走進平安》，堅持以“自助”為課題核心，提倡“放手讓學生獨立自主”的活動理念，努力探索一個讓學生自主設計、自主選擇、自主參與、自主評價的自助式交通安全活動模式。

　　平安活動“自助式”理論賦予了學生活動最大的自主權，他們可以自己決定平安活動的形式，自己決定平安活動的進度，自己開發平安活動道具，如各項平安游戲的開發、平安案例的搜集、網絡游戲館中網絡游戲腳本的編寫等，各體驗館的管理人員如平安足跡解說員、平安游戲裁判員等，也清一色由少先隊員自主擔任。

　　平安知識成為學生呼吸的空氣

　　走進校園，你可以看到各個角落都有著安全教育的痕跡。教學樓的走廊、過道、大廳的地面上繪著平安知識的游戲，墻面上貼著安全警示語……除此之外，學校還專門設立了平安博覽館，有模擬道路體驗館、平安視聽館、平安足跡館、平安游戲館，還有平安網游館，寓安全知識于游戲，在趣味中內化平安知識和自救技能教育。

　　為了加深孩子們對安全知識的理解，學校還定期舉行相關活動。組織學生們在校園內開展平安標語、平安小貼士、平安小報的編寫比賽，創建“平安爭章臺”評價體系，對隊員的平安活動效果進行階段性檢測，鼓勵學員們互相學習、互相進步。各班每周做交通安全手勢操，每月舉行一次安全班隊會，每學期進行一次交通安全黑板報、手抄報比賽，還開發了平安跳皮筋游戲、平安竹竿舞等，將平安意識滲透入學生的生活、游戲之中，深得學生喜愛。

　　平安校園建設之拓展

　　“平安教育的目的不僅僅是掌握平安的知識和技能，更重要的是能讓學生運用自己掌握的自護自救技能，來應付各種生活安全隱患和緊急突發事件。”校方表示，學校的平安教育活動的視野不能僅局限于“校園”，當平安教育與生活息息相關，這樣的教育才是靈動而有實效的。

　　為了擴大平安教育的影響力，學校還開展了社區平安活動。學生進入社區開展平安主題表演，他們以平安歌舞、平安小品、平安相聲、平安快板、交警手勢操等表演形式展示平安的重要性，引起了社區人們的共鳴。除此之外，對于社區中力所能及的一些安全隱患，孩子們也積極開展消除行動。他們在池塘邊、渠道邊、公路邊以及一些危房的邊上樹立了警示牌、張貼了警示標語，有的還攔上了警戒線，提醒來往的人們注意安全。對于他們無能為力的一些危險地帶，他們則向周邊的成人和部門求助，共同來消除這些隱患。

　　平安輔導員的隊伍從“校園”擴大至“社會”，平安教育的對象也應該從“校園”擴大至“社會”。這是蔣堂小學師生的共同心愿，是安全教育發展的要求，也是響應平安婺城建設號召的重要條件。