打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)

　　——三論深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

　　根據(jù)中央統(tǒng)一部署，教育實(shí)踐活動(dòng)主要有學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)。教育實(shí)踐活動(dòng)要取得實(shí)效、獲得長效，打牢基礎(chǔ)至關(guān)重要。

　　要“打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)”，這是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要遵循。當(dāng)前，我區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)已全面展開，各地各部門要圍繞學(xué)習(xí)教育和查擺問題這兩個(gè)環(huán)節(jié)，做好打基礎(chǔ)的工作。

　　教育實(shí)踐活動(dòng)要保證“不虛”、“不空”、“不偏”，就必須在活動(dòng)之初打好根基。能不能貫徹群眾路線、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，關(guān)鍵在于黨員干部的理論素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平，根本在于直面群眾反映強(qiáng)烈的實(shí)際問題。“學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源”，只有搞好學(xué)習(xí)教育，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本閱讀中央規(guī)定的三本必讀書，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，為民務(wù)實(shí)清廉才能成為自覺選擇，改進(jìn)提高才有參照坐標(biāo)；只有注重查擺問題，深刻剖析內(nèi)心深處的思想問題和現(xiàn)存不良習(xí)氣，用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)“利器”，黨性黨風(fēng)才能得到錘煉，整治“四風(fēng)”才有現(xiàn)實(shí)針對(duì)。

　　學(xué)習(xí)教育能不能觸及靈魂，查擺問題是不是深刻全面，決定著教育實(shí)踐活動(dòng)開展的質(zhì)量。如果開會(huì)聽聽報(bào)告，部署工作念念材料，文來文往，敷衍了事、應(yīng)付交差，認(rèn)識(shí)不到位，就會(huì)把學(xué)習(xí)教育本身變成形式主義。如果查擺問題不痛不癢，只是“雞毛撣子打屁股”，甚至把自我批評(píng)變成自我表揚(yáng)、相互批評(píng)變成相互吹捧，不僅會(huì)使黨內(nèi)作風(fēng)庸俗化，更會(huì)令活動(dòng)失效、群眾失望。

　　“認(rèn)真”是做好一切事情的基礎(chǔ)。搞好教育實(shí)踐活動(dòng)也要在“認(rèn)真”上做文章。學(xué)習(xí)教育和查擺問題關(guān)鍵在“嚴(yán)”和“實(shí)”兩個(gè)字。以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度參加活動(dòng)，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神嚴(yán)格要求，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，一個(gè)“嚴(yán)”字，能讓人“照好鏡子、正好衣冠”；以實(shí)實(shí)在在的舉措抓好學(xué)習(xí)教育、緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際查擺問題，一個(gè)“實(shí)”字，能讓人“洗好澡、治好病”。

　　學(xué)習(xí)教育深刻了、查擺問題深入了，整改落實(shí)才有靶子、建章立制才有準(zhǔn)心。教育實(shí)踐活動(dòng)中，要切實(shí)打牢這兩個(gè)基礎(chǔ)，讓活動(dòng)有高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，落實(shí)好中央的高要求，回應(yīng)好群眾的高期待。