婺城小學常務副校長王偉文：打造陽光校園讓孩子快樂成長

　　婺城小學創辦于2007年，是金師附小教育集團的重要組成部分。學校目前有31個教學班，64位教職工，1242名學生，先后獲得省標準化學校、省綠色學校等8項省級榮譽和數十項其他榮譽。“打造陽光校園，讓孩子在陽光下快樂學習、快樂成長，是我們學校努力的方向。”昨天，記者走進婺城小學，對話學校常務副校長王偉文。

　　記者：孩子在學校的學習、生活是家長最關心的問題，請問學校如何推進陽光校務，讓家長放心？

　　王偉文：為推行陽光校務，學校在做到常規的校務透明、招生透明等外，積極構建平臺，讓學生和家長參與到校務管理中。

　　在我們學校食堂里，有一道獨特的風景線。他們不是食堂工作人員，但每天穿梭在食堂，監督工作，有時還會幫忙打飯打菜。這是我們學校為了讓家長們放心，成立的“膳食管理委員會”成員，由熱心家長組成。孩子吃什么，飯菜味道怎么樣，食堂衛生怎么樣，都由家長參與管理，隨時可以提出意見。如此，學校和家長多了一個交流的平臺，得到了家長們的熱烈反響，許多家長踴躍參與。2009年，學校食堂被評為省食堂A級單位。

　　老師、學生、家長是密不可分的整體，除了讓家長參與校務管理，我們還為孩子提供表達意見的機會。因此，在全校值周講評上，我們讓學生上臺總結，提出他們的意見。學校還設有“陽光姐姐”信箱，為學生和老師之間架起橋梁，讓溝通更順暢。

　　記者：學校如何培養學生的綜合素質？

　　王偉文：首先在課堂上，我們努力培養孩子的合作意識。我覺得課堂應該是學校最美的風景線，要讓孩子喜歡課堂，在課堂上暢所欲言。很多時候，我們太強調學生之間的競爭。其實學校就像一個大花園，每個學生都是不一樣的花朵，每朵花都有自己獨特的魅力。我們鼓勵學生在課堂上開展小組合作，培養合作意識，在合作中共同進步。

　　除了緊抓學習外，學校將培養學生的閱讀和鍛煉習慣擺在重要位置。學校設有閱覽室，內置各種類型的圖書。“今天你讀書了嗎？”幾個大字醒目地貼在墻上。每周，學校設置一堂閱讀課，學生們可以在閱覽室閱讀喜愛的書籍。每個學期，我們還開展讀書節，并邀請不同類型的兒童作家走進校園，讓孩子們與作家零距離接觸。

　　我校是省體育特色學校，我們積極開展“陽光體藝”活動，培養學生廣泛的興趣愛好。學校的足球隊是一大亮點。在去年區里的足球比賽上，學校的男足和女足都獲得了第一名，男足獲大市第三名。這幾天，學校足球隊又代表婺城區參加市中小學足球賽，有望取得更好的成績。另外，我們還將模范生評比與體育測試結合起來。所有參加模范生評比的學生必須通過體育測試優良等級。

　　學校還創新了對學生的評價。除了傳統的試卷測試外，期末考試時增加了多元化的評價內容。像在語文測試上，增加了朗讀、自我介紹、口頭作文等。數學測試則重視動手能力，還進行系紅領巾、鞋帶、疊衣服等生活技能的考核……

　　記者：婺城小學作為金華市國學教育首批試點學校，在加強國學教育方面做了哪些工作？

　　王偉文：自2009年以來，學校積極開展國學教育，發揮廣大師生的積極性、主動性，以開展“文化午餐”活動為載體，以物態文化布置的建設為平臺，創新學習、活動方法，讓國學經典轉化為孩子們可以接受的形式，耳濡目染，形成積淀。除了經典朗誦，還開展中華武術、圍棋、國畫、書法等。

　　不再是伴隨著1、2、3……的口令聲，而是伴著悠揚的經典詩文，學生們每周做兩次國學操。這套國學操是婺城小學老師們精心創作編排，它吸收了體操和舞蹈的基本元素，模仿古代“請”、“讓”、“孝”等系列動作而編制，配上《漁舟唱晚》的背景音樂，學生一邊做操一邊大聲朗誦國學名篇名句……除此之外，學校還開設國學閱讀課，每年舉辦國學節，把國學文化的主題融入到校園的各個角落。

　　2013年，我們又將書信作為國學教育的重要載體。前不久，由市委宣傳部等8家單位聯合開展的金華市“讀家訓、寫家書、樹家風”主題活動的啟動儀式就在我校舉行。