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患兒們一天天進(jìn)步有的已經(jīng)健康出院了
走進(jìn)熟悉的大門,通往二樓的樓梯墻壁上可愛的卡通人物迎來送往一批又一批患兒。迎面下樓的年輕媽媽抱著孩子步履輕松。“寶寶今天真乖,有進(jìn)步哦!”媽媽帶著溫柔的笑容輕輕吻著孩子的臉頰。肩上的小寶寶忽閃著大眼睛,咯咯笑。
二樓樓梯口照舊擺滿了脫下的鞋子,幾乎整個(gè)治療中心地上都鋪著軟軟的卡通地板。透過透明的玻璃,治療室里所有的康復(fù)師都在忙碌著,一邊哄著孩子,一邊做著治療。一名五六十歲的阿姨靠著寶寶睡在地板上。康復(fù)師李承妹看到記者笑笑說:“還好你下午過來,每天早上這里都擠得跟菜市場一樣。”
康復(fù)科主任鄭莉斯剛剛忙完一陣,跟記者聊了一會(huì)兒。康復(fù)中心六個(gè)康復(fù)師現(xiàn)在都已經(jīng)從省兒保醫(yī)院進(jìn)修回來,雖然每個(gè)人都連軸轉(zhuǎn),但經(jīng)常還是忙不過來。患兒人數(shù)比起以前又增加了不少。原先在接受治療的幾名患兒由于長期堅(jiān)持,家長配合治療,如今已經(jīng)健康出院,讓所有付出努力的康復(fù)師大感欣慰。
剛聊了一會(huì)兒,一名年輕媽媽和她的婆婆帶著17個(gè)月大的寶寶過來咨詢。鄭莉斯仔細(xì)查看了寶寶之前的病例。這名年輕媽媽說,寶寶出生時(shí)就有缺氧的現(xiàn)象,40天大時(shí)去省兒保醫(yī)院檢查,檢查結(jié)果是需要做康復(fù)。但省兒保患兒實(shí)在太多,要一直排隊(duì)排到去年的大年三十。但她們家在金華,實(shí)在不方便,最終不了了之。那時(shí)候這里的康復(fù)中心還未成立。到現(xiàn)在寶寶17個(gè)月大,會(huì)俯爬,但走路走不穩(wěn)。后來,省兒保醫(yī)院的醫(yī)生建議他們來這里接受治療。知道家門口有了康復(fù)中心,他們趕緊帶著寶寶過來。鄭莉斯看過病歷后,抱起寶寶試著讓他走路,檢查完后說:“像你們孩子這種情況肯定要及早治療的,你們拖得太久了。”孩子?jì)寢尯馨没冢f之前不知道這里有康復(fù)中心。他們還把孩子放到早教訓(xùn)練中心,但沒有效果。溝通之后,孩子?jì)寢寷Q定讓寶寶在這里接受治療。
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針灸治療帶來新希望
自成立以來,康復(fù)中心一直在不斷完善各項(xiàng)設(shè)施,并輸送康復(fù)師到省兒保進(jìn)修,帶回來新的治療技術(shù)。六月份,兩名康復(fù)師培訓(xùn)之后帶回了語言訓(xùn)練和推拿治療。鄭莉斯告訴記者,九月份開始,康復(fù)中心又新增了針灸治療,由她負(fù)責(zé)。
原來,鄭莉斯最早就學(xué)過針灸專業(yè),但為了達(dá)到最好的治療效果,還是要再經(jīng)過培訓(xùn)完善。在省兒保醫(yī)院進(jìn)修了一段時(shí)間后,她才回來開設(shè)了針灸治療。
“針灸治療并不是獨(dú)立的,根據(jù)不同患兒的情況,在實(shí)施其他治療的同時(shí)相互輔助,達(dá)到更好的治療效果。”鄭莉斯說,針灸治療對兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、智力發(fā)育遲緩等都有較好的效果。但并不是所有患兒都能做針灸治療。實(shí)施針灸治療之前必須經(jīng)過腦電圖檢查,如果腦電圖有異常的,實(shí)施針灸有可能誘發(fā)癲癇等。另外,囟門閉合之前,最好也不要針灸。“扎針時(shí)有點(diǎn)痛,因?yàn)轭^皮不像身上有肌肉,頭皮很敏感,一針下去又酸又麻,孩子們大多哇哇大哭,有些家長就舍不得了,但針灸效果還是看得見的。之前有個(gè)16個(gè)月大的患兒做了10次左右,原先站不穩(wěn),現(xiàn)在情況好了很多。”現(xiàn)在,鄭莉斯一天要為20多名患兒實(shí)施針灸。根據(jù)不同患兒的情況,扎針的穴位各不相同。
在治療室里,記者看到一個(gè)患兒頭上扎著十幾根針,一邊的康復(fù)師逗她玩,她拍著小手,開心地大笑。她的家長說,扎針時(shí)孩子哭得撕心裂肺,他們聽著都心疼,扎完后哄了一會(huì)兒才不哭。為了怕孩子兩手亂抓碰到針,他們輕輕牽著她的手。頭針需要扎兩個(gè)小時(shí),他們就這么抱著孩子,小心翼翼地護(hù)著。
快到下午五點(diǎn)了,家長們帶著孩子陸續(xù)離開,鄭莉斯還要為當(dāng)天最后一名患兒小五(化名)做手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。小五今年四歲,左側(cè)的手腳欠靈活。在訓(xùn)練過程中,孩子經(jīng)常注意力不集中。鄭莉斯總是柔聲細(xì)語地哄著,督促他鍛煉左手。充滿愛心和耐心,是這些康復(fù)師身上共同的閃光點(diǎn)。
記者了解到,下一步,康復(fù)中心還將引進(jìn)評估工具,通過評估,可以清楚地了解患兒發(fā)育落后程度,根據(jù)評估的情況,再制定相應(yīng)的治療計(jì)劃。
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