三十余載，情系農(nóng)村教育

　　1983年,白龍橋鎮(zhèn)天姆山小學(xué)缺一名教師，那時(shí)的張志春剛好高中畢業(yè)在家，經(jīng)過推薦，她來到本村天姆山小學(xué)做了一名代課教師。盡管當(dāng)時(shí)的工資只有30塊錢一個(gè)月，但是她喜歡和孩子們在一起，當(dāng)時(shí)的她心里想著：“先做老師吧，有更好的工作機(jī)會(huì)再換。”沒想到，這一暫時(shí)的職業(yè)一干就是三十年.

　　作為一名鄉(xiāng)村教師，她的美就體現(xiàn)堅(jiān)守上。她把最美的青春獻(xiàn)給鄉(xiāng)村。在農(nóng)村里教書，有的只是墻體斑駁破舊土磚房瓦屋，幾排陳舊的課桌，但是張志春從來沒有抱怨房舍的簡陋，也沒有埋怨工資的低廉，更沒有嫌棄學(xué)生的貧困。她只是在默默地堅(jiān)守，堅(jiān)守在這三尺講臺(tái)上，她的內(nèi)心總是涌動(dòng)著如火的熱情，臉上總是洋溢著甜美的笑容。

　　三十多年的教學(xué)，張志春教過的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，但無論學(xué)生有多調(diào)皮搗蛋，家庭條件如何困難，張志春從來沒有放棄過一個(gè)，這也是她做老師最大的準(zhǔn)則。說起張老師，有一件事至今在天姆山村里被廣為傳頌。2008年，就讀四年級的小豪同學(xué)的爸爸身體不好，媽媽又有眼疾，而姐姐還在讀大學(xué)，家庭條件極其困難,張志春就主動(dòng)與他結(jié)對，并且每年在生活上、學(xué)習(xí)上幫助他，還經(jīng)常與他談心，讓他克服自卑的心理。張志春對學(xué)生的關(guān)愛讓天姆山的村民著實(shí)感動(dòng)，一轉(zhuǎn)眼，多年過去了，小豪也畢業(yè)了，但是他永遠(yuǎn)記得張老師。

　　現(xiàn)在學(xué)校里還有位學(xué)生小彤，由于父母離異，爺爺奶奶年事已高，每天放學(xué)后就跟著張志春回家。有人問小彤：“張老師對你好嗎？”她不假思索地說：“好�！薄昂迷谀睦锬�？”“我肚子餓的時(shí)候，張老師會(huì)給我東西吃。我有題目不懂，張老師就耐心地教我。”“你有沒有最想和張老師說的話？”只聽見她輕輕地說：“我最想叫老師一聲‘張媽媽’”。對于一個(gè)教師來說，學(xué)生把自己當(dāng)做媽媽一樣，這應(yīng)該是最大的成功了吧。

　　在農(nóng)村教學(xué)，需要幫助的學(xué)生很多，但是由于教師的流動(dòng)性，學(xué)校也經(jīng)常缺少老師，很多時(shí)候，張志春不得不“樣樣精通”。她每天從早晨7點(diǎn)多要忙到下午5點(diǎn)，一天也不能耽誤，總是把工作放在第一位，追求卓越，有時(shí)感冒發(fā)燒也帶病上課。雖是一人，但張老師教學(xué)上有板有眼，她精心設(shè)計(jì)每一堂課，雖然別的老師陸續(xù)離去，但張老師三十幾年的堅(jiān)守，在鄉(xiāng)親們心中鐫刻下了溫暖和感動(dòng)的記憶。

　　一分耕耘，一分收獲。張志春深深地知道,在她工作的教室里放飛的是希望；在那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；用那根粉筆畫出的是彩虹。但是，對于當(dāng)初的選擇，今生她無怨無悔，感覺從事教育工作是她一生的幸福。

　　她也許沒有高深的學(xué)問，沒有慷慨激昂的言辭，但卻以內(nèi)心最樸素的愛澆灌著每一棵小花小草，默默地守護(hù)著這片精神高地，守護(hù)著這些孩子們的未來，她的美麗得益于自我綻放。三尺講臺(tái)，就是她的舞臺(tái)，舞臺(tái)雖然很小，她卻用一支支粉筆，一本本教材，演繹出一曲曲動(dòng)人心魄的壯麗篇章。