落實(shí)隨班就讀 推進(jìn)教育均衡

　　隨班就讀，是指在普通教育機(jī)構(gòu)對(duì)特殊學(xué)生實(shí)施教育的一種形式。這是結(jié)合我國(guó)教育實(shí)際探索融合教育的一種創(chuàng)新，殘疾少年兒童的隨班就讀，是發(fā)展和普及殘疾兒童義務(wù)教育的一個(gè)主要辦學(xué)形式。它有助于殘疾兒童就近入學(xué)，有利于提高殘疾兒童的入學(xué)率，有利于殘疾兒童與普通兒童互相理解、互相幫助，促進(jìn)特殊教育與普通教育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)和提高。

　　經(jīng)過(guò)各級(jí)政府部門的共同努力，我區(qū)義務(wù)教育階段的殘疾兒童已經(jīng)得到落實(shí)，輕度殘疾兒童的大部分已安排在普通學(xué)校隨班就讀。從而為廣大殘疾兒童點(diǎn)亮了人生希望，增進(jìn)了殘疾人福祉與社會(huì)和諧。然而，我區(qū)已實(shí)施隨班就讀的普通學(xué)校，并未享受到上級(jí)部門制定的有關(guān)隨班就讀學(xué)生的生均公用經(jīng)費(fèi)，而是與普通學(xué)生一樣的經(jīng)費(fèi)。這在一定程度上挫傷了普通學(xué)校開展隨班就讀的積極性，不利于殘疾兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　徐進(jìn)建議，區(qū)財(cái)政局落實(shí)執(zhí)行由省教育廳、省編委辦、省發(fā)改委、省民政廳、省人力社保局、省衛(wèi)生廳、省殘聯(lián)共同簽發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障，希望義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)按當(dāng)?shù)仄胀ㄍ?jí)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)的10倍以上撥付，并納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體系。高中及以上特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)按當(dāng)?shù)仄胀ㄍ?jí)學(xué)校生均公共經(jīng)費(fèi)的5倍以上撥付，隨班就讀學(xué)生按同級(jí)特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，以更好地促進(jìn)和保障我區(qū)的隨班就讀工作，造福廣大殘疾兒童。