鄧莉芳：家庭幸福是平安社會的基礎

　　鄧莉芳是一名老師、心理咨詢師，也是新獅街道的平安志愿者。從多年前開始，鄧莉芳把目光從課堂轉(zhuǎn)向了社會，積極參與到社會公益事業(yè)，利用自己的特長，為許多家庭排憂解難，讓許多人重新拾起生活的希望。她是金華電視臺的心理和姐，金華市的優(yōu)秀志愿者，近期還接受了金華援疆指揮部的邀請，去新疆溫宿縣作了一場心理學講座。家庭是社會的細胞，幸福的家庭是社會的“穩(wěn)定劑”，讓所有家庭幸福圓滿是鄧莉芳的心愿，也是參與平安社區(qū)建設的初衷。

　　塑造學生陽光般的生命感覺

　　現(xiàn)在許多家庭是獨生子女家庭，孩子在家庭中有著特殊的地位，青少年成長中遇到的心理問題牽動著整個家庭的心。不斷出現(xiàn)的青少年傷害事件及心理出軌現(xiàn)象，一直在向人們敲著一聲聲的警鐘，也讓鄧莉芳陷入深深地思考。鄧莉芳想著教師在教好學生掌握課本知識的同時，更應該重視塑造每個學生陽光般的生命感覺。因為決定學生一生發(fā)展最核心的因素不是其他，而是學生自身的主體力量，只有讓每一個學生形成最佳的主體狀態(tài)，才能使學生向著良好的方向發(fā)展，而這最佳的主體狀態(tài)便是學生陽光般的生命感覺，它才是影響學生一生發(fā)展的靈魂，也是教師需要教給學生的“漁”。

　　陽光般的生命感覺是一種人文精神，是熱愛生活、積極面對人生的價值觀念，是學生心靈成長的種子。這些年，基于這樣的理念和認識，鄧莉芳探索形成了開發(fā)學生“廣泛關注、內(nèi)在欣賞、感恩創(chuàng)造”的教育引導方法。不僅班級的優(yōu)秀學生更優(yōu)秀，而且讓一批看上去不那么可愛的“差生”的學習成績有很大進步，有效提升了他們勇于面對未來的整體素質(zhì)。鄧莉芳對學生有自己的八字方針：激勵、賞識、參與、期待。教育是科學也更是藝術。鄧莉芳不僅愛可愛的學生，而且愛那些看上去不那么可愛的學生。

　　2001年，鄧莉芳實現(xiàn)了人生的一次轉(zhuǎn)折，她被學校聘為專職心理輔導老師，自那時起，鄧莉芳結合自己對教育的理解和思考，開始在心理輔導領域展開深入的研究和實踐。中學生處在青春期，是自我意識急劇膨脹、心理沖動特別激烈的時期。如果不能在外力的作用下順利化解這些心理毒素、幫助他們跨越心靈的“危險地帶”，那么任何一根導火線都有可能把他們推向非理性的深淵。十多年來，鄧莉芳以自己獨特的心理輔導成功幫助了上百名學生跨越心靈的“危險地帶”。有一名小林同學的事讓鄧莉芳印象深刻，小林因初戀失敗，四處打架被學校勸退，從此自暴自棄。鄧莉芳在循循善誘中了解到小林在中學期間先后與40個“女友”同居，敏銳發(fā)現(xiàn)這種無節(jié)制的異性交往是他自我挫敗的心理表現(xiàn)。通過制定一套心理輔導方案，并且針對他具有攻擊性行為可能會給他人帶來傷害的后果，親自帶小林同學去監(jiān)獄看望一位因打架傷人被判12年的熟人。通過系列細致心理輔導終于使小林同學重拾積極健康的心態(tài)，目前小林已成為一家中型私企的高管。

　　輔導“失戀少女”走出心理陰影

　　“選擇我所喜歡的，喜歡我所選擇的。”鄧莉芳非常熱心參與社會公益事業(yè)，多年前便是平安志愿者，為社區(qū)里做個案咨詢，給許多面臨破裂的家庭做了心理咨詢。為社區(qū)的青少年做指引，讓他們走出心理陰影。

　　青少年的情感非常不穩(wěn)定，感情變化引起的心理困惑成為他們成長中的阻礙。鄧莉芳曾遇到過一個女孩子因男朋友自殺而陷入困境的事情。女孩子是一名高三學生，馬上就要到高考時間，此時“男朋友”小白自殺，整個人都快崩潰了。在上課過程中會整個人跳起來，也會獨自走出課堂。鄧莉芳接到女孩子父母的請求，希望能幫助女孩子走出心理陰影。鄧莉芳說：“當時第一次見到女孩子，女孩子以白夫人自居，精神恍惚。她要求去小白的葬禮，還說要在葬禮上親吻小白，做最后的告別。雙方家長自然是極力反對。”

　　從尋找共同點出發(fā)，鄧莉芳耐心地和女孩子聊天，從內(nèi)心去接受女孩子的這種悲傷情緒，和女孩子站在同一立場，讓她慢慢打開了心扉。鄧莉芳了解到兩人青梅竹馬，兩人的媽媽在懷孕時認識，所以女孩子覺得兩人是上天注定的緣份。鄧莉芳說：“我和女孩子談了四五次，每次兩三個小時。在葬禮的事情上，我對女孩子說，既然不能去葬禮，但是還有許多其他的方法去紀念小白。我讓她把所有的相思寫在紙上，然后傳給去葬禮的同學，讓同學燒給小白，請同學買花，代表女孩子的一片心意。女孩子都這么做了。”女孩子在那天寫道：“我終于可以向全世界宣布我有多愛你了。”在后來的幾次溝通中，鄧莉芳知道了女孩子和小白接觸并不多，幼兒園之后就很少接觸，兩人的感情并不深厚，大多數(shù)是女孩子自我想象的。到高一的時候，兩人實際上已經(jīng)“分手”了，小白約定五年后再談。通過鄧莉芳的引導，女孩子終于明白了小白對她來說并沒有想象中的那么重要，她的生活中小白占得比例并不大。鄧莉芳說：“最后女孩子放下了包袱，情緒正常地去參加了高考。”