創新協調發展促成效 助推“美麗竹馬”建設

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　　動員部署會落實好工作

　　4月1日，竹馬鄉召開“走在前列、共建金華”解放思想大討論活動動員部署會，落實相關工作�；顒訉⒎秩齻�階段進行，竹馬鄉相應成立了“力度、速度、深度”檢查督察工作小組，對各階段活動開展情況開展督察，督察結果列入干部月度考核。

　　第一階段：動員部署、學習討論階段(4月)。根據竹馬鄉的活動部署內容，各支部結合自身實際，4月16日前召開動員部署會。組織制定好實施方案，統一思想，明確目標，并適時開展專題學習討論。各支部書記親自作動員部署，帶頭開展學習討論。

　　第二階段：深入調研、查找短板階段(5月)。主要任務是圍繞五大討論重點開展調查研究，查找問題短板。要求各支部按照鄉黨委的統一部署，結合實際，深入開展查找發展短板活動，并形成查找短板的書面報告。

　　第三階段：整改落實階段(6月)。主要任務是根據查找出的短板和問題，開展征集“金點子”活動，撰寫調研文章和學習心得，研究和制定整改措施。各支部要針對大討論中找出的短板問題，制定務實管用的整改辦法，建立檢查督察問責長效機制，提出對問題有針對性的新措施，新辦法。

　　為保證大討論活動順利進行，達到預期目的，取得顯著成效，竹馬鄉黨委書記陳小華要求，各支部、鄉機關干部要把大討論活動作為當前一項重要政治任務，真正擺上位置、列入議程，集中力量、精心組織、抓好落實、取得實效。同時，陳小華提出四點要求。

　　一是加強組織領導。竹馬鄉成立“走在前列、共建金華”解放思想大討論活動領導小組和辦公室。各支部要成立相應的領導和工作機構，配合完成好鄉領導小組安排的各項工作任務，形成主要負責人統一領導、分工明確、責任到人、密切配合、一體推進的工作機制。整個大討論過程突出領導干部這個重點，注重發揮駐村干部和大學生村官的作用，動員廣大黨員群眾積極參與，務必取得實實在在的效果。

　　二是緊扣活動主題。要緊密聯系思想和工作實際，把大討論活動與當前的工作重點結合起來，與進一步加強機關作風建設、加強治庸治懶工作結合起來，務求實效。要敢闖、敢試、敢冒，通過“比學趕超”，進一步拓展視野、提升理念，進一步發揮優勢、找準差距，進一步明確目標、發奮努力，進一步理清思路，真抓實干，進一步改進工作，提高業績，以思想解放推動工作突破，真正把解放思想的成果轉化為“走在前列、共建金華”的實際成效。

　　三是加大輿論引導。充分發揮宣傳欄、村廣播、標語、智慧竹馬微信平臺以及現代遠程教育網絡和黨建信息網等平臺的作用，采取群眾喜聞樂見的形式，大力宣傳開展解放思想大討論活動的重要意義、主要任務、方法步驟，全面展示各支部開展大討論活動帶來的新思路、新舉措、新進展、新成效，及時宣傳報道好經驗、好做法和先進典型，為大討論活動營造濃厚氛圍。

　　四是強化督導檢查。為確保大討論各項工作的落實，鄉“力度、速度、深度”檢查督察工作小組，將對活動開展情況進行督查。按照整體發動、重點督查、階段推進的要求，采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，加強對活動開展情況的檢查指導，了解活動進展情況，總結交流經驗，研究解決問題。對開展大討論活動思想上不重視、工作上不得力的提出批評，限期整改。

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　　“黨員先鋒奉獻日”帶動群眾齊參與

　　4月15日，竹馬鄉500余名黨員深入各村開展溝渠、池塘清淤活動，帶動群眾共計一千余人共同參與，一起動手徹底清理溝渠、池塘的淤泥以及衛生死角。當天是竹馬鄉的固定黨員活動日，也是全新升級的“黨員先鋒奉獻日”，旨在讓廣大黨員在實踐中學習“兩學一做”，并結合《竹馬鄉開展“走在前列、共建金華”解放思想大討論實施方案》，全面開展解放思想大討論活動。

　　年輕力壯的黨員不怕臟不怕累，走近各村的溝渠、池塘，拿著鐵鍬、推著翻斗車，清理淤泥；年老體弱的黨員也不甘人后，或在村辦公室接待群眾，或到老年室等公眾場所宣傳政策，或入戶征集“走在前列、共建金華，竹馬發展我諫言”金點子、好想法，積極發揮著老黨員不可或缺的作用；外出或因事請假的部分黨員，也積極捐助自己的“一天工資”，用于雇人代替參與活動或用于慰問困難群眾，黨員愛心捐款的收取和用途均進行公開公示，進一步發揚黨員先鋒奉獻精神，廣泛傳播黨員群眾魚水情的正能量。

　　全新升級的“黨員先鋒奉獻日”活動不僅帶動了全鄉黨員廣泛參與，積極奉獻，也鼓動了一大批群眾參與到活動中來，以實際行動來美化家園。方下店村村民方衛星在看到黨員們揮汗如雨地清淤挖泥后，他二話不說也從家里拿來鐵鍬、拉來翻斗車，參與到活動中來。面對一些村民“你不是黨員，湊進去干嘛”的質疑，他只是回答：“黨員帶頭幫大家搞衛生，我們自己不參與心里過意不去�！�

　　以后每月的“黨員先鋒奉獻日”，竹馬鄉將確定一個主題，通過黨員干部“聯鄰幫戶”工作制度，鄉、村兩級黨組織精心部署，周密排查，劃分好片區、確定好責任人，逐條溝渠、逐條小巷進行清理。

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　　“速度力度深度”檢查督察問責

　　為貫徹落實市委“走在前列、共建金華”的決策部署和區委相關要求，竹馬鄉結合實際工作，深入開展“速度力度深度”檢查督察問責活動，著力解決鄉村干部思想上畏難、工作標準低、創先爭優意識不強等突出問題；解決少數干部存在的服務意識不強、工作標準不高、抓落實不力等不良傾向；解決部分干部思想上存在的局部利益、部門利益、眼前利益等狹隘意識；解決黨員干部作風中存在的“冷、浮、庸、懶、奢、散”六個方面的突出問題。

　　竹馬鄉落實工作有速度，執行工作有力度，解決問題有深度，將解放思想大討論與“速度力度深度”檢查督察問責活動緊密結合起來，重點解決工作推動速度慢、推動行動遲緩的問題，工作執行出工不出力，到位不盡責，得過且過的問題，工作方法簡單、工作作風漂浮、不扎實不務實不踏實、遇到敏感棘手問題回避的現象。

　　為此，竹馬鄉成立主要工作督查領導小組，負責做好全鄉重點工作督查實施意見、指導考核評比、檢查考核等工作。按照“每項工作有督查，每天有人在督查、每周全鄉都查遍、督查結果全公開”的要求，采取現場督查、查詢臺賬資料、暗訪調查等方式每天開展督查，督查聯系村的鄉班子成員、駐村干部、聯系企業干部，村黨支部書記、村委會主任、監委會主任以及相關人員，檢查基層建設、環境衛生和垃圾分類等常態性工作及鄉黨委、政府布置的重點工作。每次督查既有“優勝戶”又有“推進戶”，每項工作的督查結果及“優勝戶”、“推進戶”每月公開。

　　竹馬鄉還建立健全主要工作全程督查機制，充分發揮督查在工作進展當中的推動作用。按照“嚴考核、重激勵、硬約束”的要求開展主要工作督查跟蹤，狠抓落實，做到一周一督查、一月一總結，一月一公開。切實加強督查成果的鞏固力度，充分運用督查成果，倒逼工作推進落實。對發現的問題及時下發督辦通知單，對已經督查落實的要查效果，對正在落實的要查進度，對尚未落實的要查原因。將督考結果作為考核和干部實用的重要依據。

　　通過“速度力度深度”檢查督察問責活動，按照“每項工作有督查，常態工作每周查、督查結果有成效”的要求，竹馬鄉進一步統一思想、提升標桿、找準短板、細化措施，切實發揮聚合力、找跑道、明思路、促改進、抓落實等方面的重要作用，對年度的各項主要工作推進落實情況開展全面督查，實現“兩富”“兩美”竹馬建設。

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　　“四治兩化”扮靚竹馬

　　4月22日，竹馬鄉組織鄉、村兩級干部200余人前往金東區嶺下鎮嶺五村、釜章村、王溪村、日輝路村參觀學習“四治兩化”工作先進經驗，激勵信心、開闊眼界，以兄弟鄉鎮的實際工作成效為標桿，有效解決黨員干部在整治工作中找不準目標、定不好標準的問題。

　　隨后，竹馬鄉召開“四治兩化”工作動員部署會，趁熱打鐵，進一步夯實黨員干部思想基礎。古塘里村、汪山頭村、西宅村等村村支書首先作表態發言，表示通過參觀學習認識到了差距，確定了“四治兩化”的工作目標，將立足本村特色，全面杜絕“四亂”問題，建設美麗村莊。

　　會上，竹馬鄉黨委書記陳小華動員部署工作，要求16個村立即行動，黨員干部帶頭清理自家房前屋后“四亂”問題，不留死角、立見成效。同時，提出全鄉分三個層次深入開展“四治兩化”工作：4個精品村立標桿，6個重點村爭前列，6個難點村見成效。提出三個要求：一是黨員干部和團委、婦聯等各線負責人帶頭參與到整治工作中來，做出成果、當好先鋒；二是宣傳引導及時跟進，立行立改轉變群眾觀念，統一標準，逐戶整治到位；三是督查考核力推爭先，鄉成立考核組對各村工作進行督查，形成立爭前列、比學趕超的氛圍。

　　會后，竹馬鄉16個村立即行動起來，召開“四治兩化”動員會，部署落實相關工作。西宅村村兩委成員走遍全村各個角落，查找各處臟亂差以及衛生死角，逐步開展整治；東宅村黨員干部首先對自家的房前屋后進行“大掃除”，確保整潔、干凈，起到模范帶頭作用；邵湖頭村的村兩委成員對村里多處衛生死角進行整治，搬運堆放多時的柴火、垃圾，扮靚村莊……

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　　“小手拉大手”共創竹馬家園美

　　“教學樓周圍的垃圾桶垃圾分類狀況良好，操場上有一只垃圾桶內的垃圾分類錯了……”4月25日，竹馬鄉小學的紅領巾監督崗的隊員向大隊輔導員匯報一周校園垃圾分類檢查情況。

　　“垃圾分類人人有責”、“垃圾分類從我做起”，竹馬小學響應市、區、鄉關于垃圾分類的號召，在全校開展垃圾分類工作，并將其列入學校一項德育工作。學校成立了由校長、分管副校長、總務主任、政教主任、少先隊輔導員、各班主任的垃圾分類領導小組長期指導督促學校的垃圾分類工作，并實行兩周一例會制度，及時反饋相關工作的進度和實施情況。

　　垃圾分類要做到人人知道、戶戶知曉，學校通過“校園垃圾分類宣傳”和“進村莊垃圾分類宣傳”兩條線開展宣傳，通過黑板報、手抄報、宣傳標語等形式，以及發放倡議書、垃圾分類節目、環保志愿隊等形式，確保垃圾分類落到實處。此外，還以“小手拉大手”的活動形式，孩子、家長、村民一同參與到垃圾分類活動中來，大大提高了廣大村民的參與率、重視率。

　　學校還編寫了一本《垃圾分類從我做起》的校本課程，讓師生懂得垃圾分類的方法，對垃圾分類方法進行有效指導。通過班隊課讓學生了解垃圾分類對保護環境的重要性，以及分類方法，懂得生活垃圾一般可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。此外，學校還開展有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。“舉手之勞，變廢為寶”，“小小環保袋，還我美好心愿”，“垃圾分類，人人有責”等主題活動，內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂。學校還組織學生參觀金華垃圾填埋場，通過活動，讓學生了解了更多的垃圾處理方法，更深層次地體會到垃圾分類的重要性和必要性。

　　學校還采取“一日一檢查，一周一排名，一月一評比”的評比激勵機制，每日一檢查，檢查班級垃圾分類情況，每天匯報家中的垃圾分類情況。每周一評選，按照每天垃圾分類情況，算出一周的總分，全校進行排名。每月一評比，按每周排名，評比出前五名為垃圾分類先進班級以及優秀環保小衛士等。

　　除了垃圾分類，竹馬小學還將開展“四治兩化”行動，借鑒垃圾分類舉措，通過“小手拉大手”等形式，共創竹馬家園美。