讓婺劇走進校園的每一個角落

　　婺劇在實驗中學早已扎根多年

　　王琳告訴記者，其實，早在2004年前后，婺劇就已經走進了實驗中學。“因為我們是中職類學校，又開設有學前教育、幼師等專業，這個專業的學生本來就與聲樂、戲曲接觸得比較多，考慮到婺劇是金華本地的一個特色戲曲，又代表著一種文化符號，我們也就不用舍近求遠，去學其他劇種了。”

　　婺劇社團就這樣成立了，但教課的老師卻成了問題，本校的老師沒有婺劇專業的，為了讓學生更好地了解到婺劇的精髓，學校隨后邀請金華婺劇團的名角來校內執教，利用興趣班的時間給學生們上課。原本以為學生對這些不太“新潮”的傳統文化會不感興趣，沒想到，婺劇一經推出，就受到了不少學生的喜愛。很多學生覺得婺劇唱腔朗朗上口，服裝華美，又是由方言演唱，非常接地氣。雖然同學們從沒有接觸過婺劇，學起來有些困難。但憑著對婺劇的熱愛，他們學習得非常認真。音調不準，他們就不停地調整，直到唱準為止；動作不會，他們就不停地練習，直到做會為止；表情不到位，他們就不停地修改，直到做出韻味為止。

　　除了學生們學得起勁，學校的老師也不甘落后，紛紛利用業余時間去跟婺劇團的前輩們學唱腔、手法、身段。

　　2008年，金華市啟動“婺劇進校園”活動，金華實驗中學教育集團當之無愧地成為市“婺劇進校園”試點學校，使得學生們學習婺劇的勢頭更足了。為了給熱愛婺劇的孩子們提供更好的發展平臺。從婺劇進校園活動開始以來，該校就積極參加婺劇比賽，曾在2010年10月舉行的第一屆金華市中小學婺劇比賽中獲二等獎，在2011年12月舉行的婺城區第二屆中小學婺劇演唱大賽中獲一等獎，在2012年6月舉行的金華市第二屆中小學婺劇匯演中獲二等獎，在2013年11月舉行的婺城區第三屆中小學婺劇演唱大賽中獲一等獎。

　　2014年11月11日，在東陽劇院舉行的金華市第三屆中小學婺劇匯演中，金華實驗中學教育集團表演的婺劇節目《見多少王孫公子把駿馬乘》在學生組40個節目中脫穎而出，榮獲一等獎，并由中央電視臺戲曲頻道全程錄播。

　　屢屢獲得的榮譽，也讓婺劇社的孩子和老師們興奮不已。王琳說，婺劇進校園活動開展十多年來，效果是實實在在的，在學生中培養了一大批婺劇小演員和小觀眾，展現了婺劇傳承的美好前景。

　　婺劇教育生生不息

　　去年，王琳作為婺劇社的新任負責老師，接過接力棒，帶領孩子們繼續在婺劇之路上“行走”。如何延續輝煌，成為了她思考的重要問題。

　　“婺劇社曾經的成績很傲人，我平時也不常接觸婺劇，還是有些壓力的，但我相信自己能做好。”王琳來到婺劇社后，沿襲婺劇社之前上課的傳統，每周邀請婺劇團的老師來學校上1～2節選修課，遇上賽事，再利用早晚自習的時間加緊練習，她與鄭麗、王希等老師則盡力做好協調和管理工作。

　　王琳說，為了保持婺劇社的活力，他們每年還會從新生中挑選出有一定聲樂基礎并對婺劇感興趣的孩子們，培養新的婺劇苗子。

　　在教學中，王琳等任課教師堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將婺劇的教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。同時，堅持學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將婺劇學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。

　　在普及婺劇知識的基礎上，一旦發現婺劇社有好的苗子，學校還會加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。同時，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進婺劇藝術教學和欣賞活動。

　　王琳認為，藝術教育是學校教育教學的重要組成部分，音樂藝術對學生的情感、智力、注意力開發都有重要作用。因此，婺劇進校園帶來的絕不只是榮譽，還有對學生各方面好的影響。王琳說，很多原先沒有自信的孩子，學習婺劇之后，自信心得到了提升，性格也變得活潑開朗起來。這是婺劇帶給學生轉變的一個方面，有些家長會擔心孩子參加了興趣班以后會影響成績。但是，事實證明了，孩子通過參加婺劇表演，不斷地得到肯定，自信心增加，對學習更加努力，成績反而提高了。

　　“我們學校的婺劇節目能入選中央電視臺是婺城區的驕傲，同時也是對于婺劇進校園活動的肯定。”王琳說，“今后，我們將會考慮采取更多的方法來幫助學校弘揚婺劇文化，將寶貴的非物質文化遺產繼續傳承下去。”

　　明年下半年，金華市中小學生戲曲展演又將開始了，王琳也打算帶著這批孩子們，繼續走上舞臺演繹更多精彩的婺劇……