婺城“一校多區(qū)”讓孩子享受均衡教育

　　新學(xué)期，對東市街小學(xué)的孩子們來說，他們特別期待，因為他們即將搬入新校區(qū)學(xué)習(xí)。新學(xué)期開學(xué)，原金華市東市街小學(xué)與金華市勝利小學(xué)正式合并為東市街小學(xué)，新的校園已經(jīng)修葺一新，目前已進(jìn)入最后的收尾工作。

　　據(jù)了解，東市街小學(xué)的建成將成為金華市江北片區(qū)占地面積最大的學(xué)校。學(xué)校占地面積為20800平方米(約31.2畝)。建筑面積17710平方米，共有四幢主體建筑，有教學(xué)樓、綜合樓、信息樓、食堂。新校辦學(xué)規(guī)模30個班。項目概算總投資7378萬元。昨日東市街小學(xué)一年級的新生和家長在這里參加游園活動，感受新校園的魅力。

　　東市街小學(xué)的改造，是婺城區(qū)積極整合優(yōu)質(zhì)資源，大力推進(jìn)學(xué)區(qū)布局調(diào)整的一個縮影。2015年，婺城區(qū)教育局堅持走創(chuàng)新發(fā)展之路，促進(jìn)教育均衡，著力解決了婺城教育當(dāng)前面臨的優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，學(xué)校分布“小而散”等體制性問題。

　　箬陽小學(xué)是婺城區(qū)規(guī)模最小的一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于浙江西部偏遠(yuǎn)山區(qū)，離金華主城區(qū)有近50公里，素有“小西藏”之稱。隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，大山深處的箬陽鄉(xiāng)居住人口銳減。村民們通過各種形式走上了下山脫貧之路，在城區(qū)購房，送孩子在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)，加上農(nóng)民工隨遷子女就地入學(xué)政策的落實，箬陽鄉(xiāng)入學(xué)適齡人口逐年減少，義務(wù)教育階段生源逐年萎縮。

　　學(xué)生少，留守兒童多，教師隊伍不穩(wěn)定，體育場地小……怎么能讓大山里的學(xué)生有機會去更好的學(xué)校讀書？仙源湖實驗學(xué)校是離箬陽小學(xué)最近的一所學(xué)校，區(qū)教育局通過調(diào)研，讓兩所學(xué)校開展遠(yuǎn)程互動教學(xué)，打開了“教育的一扇均衡之窗”。箬陽小學(xué)的學(xué)生們可在學(xué)校的大屏幕上實時收看仙源湖實驗學(xué)校老師的授課，并通過錄播設(shè)備與仙源湖實驗學(xué)校的老師、學(xué)生互動。而這樣的遠(yuǎn)程互動與資源共享，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足山鄉(xiāng)師生的需求。

　　基于此，區(qū)教育局又在教育區(qū)域地圖上做起文章，將箬陽鄉(xiāng)納入仙源湖實驗學(xué)校教學(xué)服務(wù)區(qū)，箬陽鄉(xiāng)的學(xué)生可就近選擇留在山里的箬陽小學(xué)，也可以選擇更優(yōu)質(zhì)的仙源湖實驗學(xué)校。

　　如今，越來越多的山里孩子選擇在環(huán)境優(yōu)美的仙源湖實驗學(xué)校就讀。與此同時，仙源湖實驗學(xué)校也為山里孩子提供了更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓留守兒童受享受更優(yōu)質(zhì)的教育。

　　據(jù)了解，除仙源湖實驗學(xué)校以外，去年以來，婺城區(qū)教育局還設(shè)立了金華十中、瑯琊初中教學(xué)服務(wù)區(qū)，通過教學(xué)服務(wù)區(qū)的設(shè)立，更好地縮小城鄉(xiāng)差距，大大提升了婺城教育質(zhì)量，受到了群眾好評。

　　如今，婺城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建成比率86%，塑膠跑道覆蓋率98%，改擴建校園面積27109平方米。婺城教育事業(yè)得到了更好更快發(fā)展，更多的孩子享受到了更好的教育。