婺城民辦教育走進(jìn)“春天里”

　　1、民辦教育迎來又一個春天

　　位于婺城區(qū)北山路上的新世紀(jì)學(xué)校，是婺城區(qū)乃至金華市成立最早的一所民辦學(xué)校。經(jīng)過20多年的發(fā)展，“新世紀(jì)”早已成為了一所金華人公認(rèn)的好學(xué)校，通過口口相傳，在每年的開學(xué)季被家長們追捧，并作為浙江省民辦教育的成功范例享譽(yù)全國。

　　走進(jìn)新世紀(jì)學(xué)校，呈現(xiàn)在記者眼前的是新建的塑膠跑道、全新的網(wǎng)球場、籃球場，給了孩子們更多的運(yùn)動空間；幼兒部建起了一個全新的以省一級標(biāo)準(zhǔn)施工的園舍，并配備了大面積的活動空間；新建的現(xiàn)代化的初中部教學(xué)大樓、大報告廳、師生餐廳樓、學(xué)生公寓、教職工宿舍和地下停車場，建筑面積共1.5萬多平方米。舊貌換新顏，新世紀(jì)學(xué)校有了另一番模樣。

　　在教學(xué)硬件上，目前，新世紀(jì)的40個班級已經(jīng)全部用上了“交互式智能液晶觸摸屏教學(xué)一體機(jī)”，取代了原來的投影式電子白板，給了孩子們更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　小班化教學(xué)、生活教育、個性化特長教育是新世紀(jì)學(xué)校的教育特色。學(xué)校提倡“六心換二心”：老師的愛心、熱心、耐心、誠信、細(xì)心、恒心，樹立起孩子的信心，換取家長的放心。這些年來，學(xué)校還先后被評為浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校，浙江省示范學(xué)校，浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，全國民辦教育先進(jìn)集體。

　　新世紀(jì)學(xué)校的成長是婺城民辦教育發(fā)展的一個縮影。婺城區(qū)是金華市的核心城區(qū)，擁有豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，自2003年《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》施行以來，婺城區(qū)認(rèn)真貫徹執(zhí)行民辦教育法律法規(guī)，采取切實(shí)有效措施，大力促進(jìn)民辦基礎(chǔ)教育健康發(fā)展，初步形成了公、民辦共同發(fā)展的格局。

　　今年1月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》以及配套文件《民辦學(xué)校分類登記實(shí)施細(xì)則》《營利性民辦學(xué)校監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則》，給民辦教育送來了政策大禮包，隨著《若干意見》和《細(xì)則》的貫徹實(shí)施，民辦教育無疑迎來了又一個春天。

　　2、多措并舉大力發(fā)展民辦教育

　　“這些年，婺城區(qū)加大了對民辦學(xué)校的發(fā)展扶持力度，相繼出臺多個促進(jìn)民辦教育發(fā)展的政策文件、落實(shí)在編教師執(zhí)教等相關(guān)政策，并給予一定的資金補(bǔ)助，積極拓展民辦學(xué)校辦學(xué)空間來助推民辦教育的發(fā)展。”婺城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。

　　在婺城白沙溪畔，有一所以學(xué)習(xí)國學(xué)為特色的學(xué)校——金華市中圣學(xué)校。一群七八歲的孩子，究竟在怎么學(xué)國學(xué)呢？滿懷著好奇，記者踏進(jìn)了中圣學(xué)校的大門。直對校門口高大的孔子像、整齊枝葉繁茂的古樟樹、五彩綻放的鮮花，無不彰顯著質(zhì)樸、厚重和活力。

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”“天地玄黃，宇宙洪荒……”每天早晚，在這里都能聽到朗朗的經(jīng)典誦讀聲；每天下午1小時的個性課堂是孩子的快樂時光，學(xué)古琴，練舞蹈，做陶藝，學(xué)書法，打太極……放學(xué)后，孩子們在德修老師的帶領(lǐng)下，踢足球，玩毽子，捉迷藏，操場上一片歡聲笑語。中圣學(xué)校的課程中每天有晨練、大課間、體藝個性課堂，每月有一次遠(yuǎn)足，中圣人用實(shí)際行動詮釋著“人的生命在于運(yùn)動”的理念。

　　中圣學(xué)校是由婺城區(qū)柳湖小學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)銜創(chuàng)辦、以“國學(xué)”教育為特色的民辦小學(xué)。國學(xué)經(jīng)典教育是柳湖小學(xué)創(chuàng)辦14年來的最大特色，全國第一所“中華希賢教育示范基地”學(xué)校就落戶柳小。“中學(xué)為體，西學(xué)為用。”中圣把立德樹人作為教學(xué)的根本任務(wù)，在學(xué)習(xí)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中扎人之德根，在推進(jìn)體制內(nèi)課程教學(xué)改革中培養(yǎng)學(xué)生的才干。

　　2016年，中圣學(xué)校成立，它也是婺城第4所民辦學(xué)校。它的成立，為婺城民辦教育注入了新鮮血液。截至目前，婺城有民辦中小學(xué)4所，其中，九年一貫制學(xué)校1所，初中1所，小學(xué)2所，在校生2515人；民辦幼兒園110所，在園幼兒18096人。

　　民辦教育如何能夠更好更快地發(fā)展，成為社會各界一直都在關(guān)注的問題。在審議政府工作報告時，市政協(xié)委員羊麗芬建議，公辦民辦學(xué)校應(yīng)齊心協(xié)力、互促互進(jìn)、引進(jìn)競爭、你追我趕，提升教育質(zhì)量，讓民眾享受更多的“優(yōu)質(zhì)教育”。

　　3、民辦學(xué)校多元化發(fā)展

　　如今，在區(qū)委區(qū)政府以及相關(guān)部門的支持下，4所民辦學(xué)校在生源、師資力量、教學(xué)規(guī)模、教學(xué)條件上都得到了長足的發(fā)展，婺城民辦教育呈現(xiàn)了強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。

　　榮光國際學(xué)校位于婺城新區(qū)，2012年成立，發(fā)展至今已經(jīng)有5個年級32個教學(xué)班，在校學(xué)生895人，教職工153人，專任教師78人，其中省特級教師1人，市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者以上25人。

　　多年來，榮光國際學(xué)校采用優(yōu)質(zhì)小班、中英雙語、多元體驗(yàn)、移動教學(xué)、寄宿管理等教育模式，通過校本特色課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會“十個能”：生活能自理，社交能行禮，下水能游泳，野外能生存，上臺能演講，才藝能展示，閱讀能達(dá)標(biāo)，英語能交流，上網(wǎng)能學(xué)習(xí)，活動能組織。

　　校長徐錦生說，沒有愛就沒有教育。榮光國際學(xué)校一直倡導(dǎo)立德樹人，全員德育，全人德育，全面德育。在這里，每位教職工都是教育者，把德育滲透在每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，對所謂“差生”不是嫌棄歧視，而是寬容接納，并且曉之以理，動之以情，讓其感受到尊重信任，體會到老師的用心和苦心。

　　正是因?yàn)檫@樣的教育理念，在榮光國際就讀的每個孩子都能夠健康快樂地成長。通過家長介紹家長，生源形成鏈條，學(xué)校招生根本不用宣傳，每年都提前完成招生。

　　無獨(dú)有偶，浙江師范大學(xué)婺州外國語學(xué)校是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的初中寄宿制學(xué)校，近年來，家長對它的好評也是源源不斷。2015年，浙江師范大學(xué)婺州外國語學(xué)校(婺外)成績更是創(chuàng)下了輝煌戰(zhàn)績：金華一中上線率達(dá)14.1%，金華二中上線率達(dá)40%，省一級重點(diǎn)中學(xué)上線率達(dá)63%，全科合格率達(dá)94.3%，在婺城區(qū)2015中考教學(xué)質(zhì)量評比中排名第一，社會反響強(qiáng)烈。

　　據(jù)了解，自學(xué)校成立之初，學(xué)校就秉承“讓更多的學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教育”辦學(xué)宗旨，堅持“讓每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，為學(xué)生的幸福人生奠基”辦學(xué)理念，遵照“惟真、惟勤、惟志”的校訓(xùn)，實(shí)施“質(zhì)量立校、名師強(qiáng)校、特色揚(yáng)校”的綠色發(fā)展方針，進(jìn)而培養(yǎng)幸福學(xué)生，成就幸福教師，創(chuàng)建幸福校園。學(xué)校倡導(dǎo)綠色成長教學(xué)管理理念：每天多睡一小時，每天運(yùn)動一小時，保障孩子身心健康成長。

　　獨(dú)特的教育及教學(xué)管理理念，讓浙江師范大學(xué)婺州外國語學(xué)校美名遠(yuǎn)揚(yáng)，“很多想把孩子放到我們學(xué)校讀書的家長，都要至少提前半年報名才行。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　新世紀(jì)學(xué)校、中圣學(xué)校、榮光國際學(xué)校、浙江師范大學(xué)婺州外國語學(xué)校4所學(xué)校齊頭并進(jìn)，共同撐起婺城民辦教育的春天。然而，婺城民辦教育的步伐并不止于此，據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，婺城已經(jīng)將民辦教育納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從教育需求、教育資源的實(shí)際出發(fā)，整體規(guī)劃、合理布局、優(yōu)化配置教育資源。合理引導(dǎo)民辦學(xué)校端正辦學(xué)理念，把握辦學(xué)方向，結(jié)合實(shí)際，辦出特色。