婺城區(qū)幼兒園進(jìn)入“新課改”時代

　　本報訊(記者酈莎、通訊員章超菁)2018年秋季，由浙江教育報刊總社編寫、華東師范大學(xué)出版社出版，經(jīng)浙江省中小學(xué)教材審定委員會審定的《幼兒園完整兒童活動課程》(以下簡稱新課程)將正式投入使用。近日，婺城區(qū)教育局已組織全區(qū)幼兒教師進(jìn)行新課程全員培訓(xùn)活動，通過名師教學(xué)講座，引導(dǎo)幼兒園對課程改革的思與行，同時積極落實(shí)全區(qū)課改指導(dǎo)方案及幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作，有效助推課程改革。

　　培訓(xùn)會現(xiàn)場，全區(qū)成技校校長，婺城區(qū)全體幼兒園園長、業(yè)務(wù)副園長、骨干老師、部分專任老師等600余人齊聚一堂，認(rèn)真聆聽了華東師范大學(xué)教育學(xué)部副主任黃瑾教授題為《早期數(shù)學(xué)的學(xué)與“教”》的專題講座和華東師范大學(xué)出版社學(xué)前教育事業(yè)部主任邱建甫結(jié)合新課改，帶來的《完整兒童視角下的課程園本化》專題講座。

　　“新教材的目標(biāo)，就是強(qiáng)化‘一日生活皆課程’理念，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛�本活動，全面推進(jìn)幼兒園課程生活化、游戲化、園本化，使幼兒園課程更適宜幼兒的發(fā)展，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”婺城區(qū)教育局職教科科長邢均林表示，開辦此次培訓(xùn)會，旨在通過新教材的使用，向全區(qū)幼兒園教師灌輸教材下課程改革理念，提高教師的職業(yè)技能和學(xué)前教育保教水平。

　　據(jù)悉，為進(jìn)一步推動幼兒園課程改革的開發(fā)、實(shí)施與深化，結(jié)合全區(qū)實(shí)際，區(qū)教育局將從遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，制定并實(shí)施《金華市婺城區(qū)教育局關(guān)于全面推進(jìn)婺城區(qū)幼兒園課程改革的指導(dǎo)意見》，開啟學(xué)前教育新一輪課改時代。

　　目前，由婺城區(qū)教育專家、骨干組成的“婺城區(qū)幼兒園課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”和“婺城區(qū)幼兒園課程改革專業(yè)指導(dǎo)小組”已經(jīng)成立，負(fù)責(zé)制定課改實(shí)施細(xì)則和方案、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、規(guī)劃進(jìn)程、調(diào)配資源、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、定期巡回指導(dǎo)等工作。同時，組織力量對課改進(jìn)行階段性監(jiān)測、評估和研究推進(jìn)。

　　全區(qū)分四批推進(jìn)，第一批2018年3月開始，由5所一級園領(lǐng)銜，帶領(lǐng)全區(qū)小學(xué)附屬園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開展課程改革；第二、三批分別于2019年1月、6月實(shí)施課程改革；第四批于2020年1月開始，全面開展課程改革。圍繞課改要求，制定分年度全員培訓(xùn)計劃，組織開展對園長、教師的課改專項(xiàng)培訓(xùn)，切實(shí)提升園長課程領(lǐng)導(dǎo)力，提高教師課程開發(fā)和實(shí)施能力。依托婺城幼教教研共同體，建立覆蓋區(qū)、鎮(zhèn)、村的三級教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，確保指導(dǎo)到每所幼兒園。

　　此外，區(qū)教育局還將在全區(qū)開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)整治工作，通過自查摸排、全面整改、園本課程建設(shè)和專項(xiàng)督查等方式，切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2018年是婺城區(qū)幼兒園的改革年、挑戰(zhàn)年。此次培訓(xùn)活動只是全區(qū)幼兒園課程改革之行的第一步。接下來，區(qū)教育局將沿著課程改革的方向，在實(shí)踐中探索，在探索中省思，在省思中突破，讓孩子真正享受到新課改帶來的福利，最大化實(shí)現(xiàn)教育價值。