丟失了琵琶的人

　　瑯琊鎮初級中學八(3)班盛昭嘉

　　我，是一個丟失了琵琶的人。

　　琵琶靜靜地躺在角落，后來被鎖進柜子。我嘗試著伸出手，卻沒有打開柜子的勇氣，最后總是放下。

　　凌晨時，我借著窗外微弱的月光對著淺灰色的天花板發呆。我的琵琶像在嘶啞地寂寞地低吟著，那簡單的空白竟讓我心中升騰起一種莫名的恐慌。

　　我開始做夢。

　　老師在講臺上宣布著月考成績，凌晨還亮著的臺燈，上不完的課、寫不完的作業和考不完的試。每一個毫無長進的白天都會在太陽落下的時候油然而生的心慌。最后，我看見了我的琵琶，舊舊的黃、淺淺的白，它孤寂地靠在角落自彈自唱，只有我在鼓掌。我打開柜子，又想起那張單薄而厚重的成績單。

　　“該去上課了！”一聲叫喚再次將我拉回現實。

　　我默默放下手，關上柜子，“嗯，來了。”我的琵琶又回到了昏暗的柜子之中，孤零零的。

　　“你知道雙減嗎？”我邊寫作業邊聽同桌亂七八糟地聊著天。雙減是什么？我放下筆聽著她們談話，“雙減就是減輕我們的學習壓力，減輕作業負擔，減輕考試壓力，禁止在節假日開展學科類的補習……”我早已聽得出神了，我想到了我的琵琶，舊舊的黃，淺淺的白。

　　后來，真的像她說的那樣，作業變少了，考試取消了，補習班都停止營業了。一切就像夢一樣。

　　我把我的琵琶拿出來，它看上去還和以前一樣，舊舊的黃，淺淺的白。但似乎哪里又和從前不一樣了。我用指腹輕輕地摸了摸琴面，又撥了撥琴弘，聲音好像不同了。我用生疏的指法彈了一首曲，這一次，我覺得格外動聽。

　　終于，我找到我的琵琶了。