為孩子種下“科幻夢”

　　“翟攀峰在兒童文學上取得的成績使我非常高興，愿他攀上更偉岸的高峰。”日前，得知兒童文學作家翟攀峰攜新作《博物館密碼：博物館里的外星人》受邀參加2024中國上海國際童書展，百歲老人、著名兒童文學理論家蔣風專門向翟攀峰發去祝福寄語。

　　翟攀峰的兒童文學創作源于蔣風的引領。他慶幸自己最初遇到了蔣風老師，堅定了兒童文學寫作的信心，他希望以此次受邀參展為新的起點，一直堅持寫下去，為孩子們帶來更多有趣有益的作品。

　　源于蔣風引領，走上兒童文學創作之路

　　翟攀峰是蔣風的2016屆非學歷兒童文學研究生。大學時期，翟攀峰學的是電子系自動化控制專業，畢業后在河南博物院工作了四年多，之后辭職到上海在外企做IT項目管理，期間在職讀了復旦大學的工程碩士。

　　結婚有了孩子以后，翟攀峰心想，孩子的成長離不開幼兒讀物的陪伴，作為理工科出身的他，也想學習一點兒童文學知識，以便更好地陪伴孩子成長。2016年，翟攀峰開始慢慢接觸兒童文學，并對兒童文學創作萌生了興趣。偶然間，他在網上看到關于蔣風老師招收“非學歷兒童文學研究生”并每年暑假舉辦全國兒童文學講習會面授學習的消息，上面還有蔣風老師的座機電話。抱著試試運氣的想法，翟攀峰鼓起勇氣撥通了蔣風老師的電話，表達了自己學習從事兒童文學課程并嘗試創作的愿望。

　　蔣風老師歡迎翟攀峰參加非學歷兒童文學研究生班的學習，并鼓勵他兒童文學寫作是一項艱辛的勞動，一定要有持之以恒的毅力。翟攀峰深思熟慮后表示，一定會認真學習兒童文學知識，也對兒童文學創作中會出現的困難有了心理準備，不會半途而廢。

　　那年夏天，翟攀峰來到金華參加了全國兒童文學講習會，并正式成為“非學歷兒童文學研究生”中的一員。講習會上，翟攀峰目睹了蔣風老師對學員們的認真負責，他也更加堅定了選擇兒童文學之路的決心。

　　他后來在《引航之燈——蔣老師引領我走進兒童文學的世界》一文中這樣寫道：蔣風老師年事已高，身體狀態不佳，但在那次講習會上，他依然堅持在課堂上陪伴我們認真聽講。我后來逐漸了解到，蔣老師常年為推廣兒童文學事業奔波，以蔣老師自費創辦的《兒童文學信息》報紙為例，我最初以為它有學校或某項資金支持，后來才知道完全是蔣老師個人在維持報紙的運作。盡管有家住金華的學員幫忙，但他和師母都要親自校對、監督印刷每期報紙，并親自寄出每封報紙。蔣老師招收的“非學歷兒童文學研究生”遍布海內外，每期報紙的費用幾乎都耗費蔣老師每月退休金。雖然有人建議使用電子版能節省一大筆費用，也能讓蔣老師多休息，但是考慮到有學員仍偏愛紙質報紙，蔣老師至今仍在定期郵寄給希望收到紙質報紙的學員。

　　講習會結束后，翟攀峰深深意識到他對兒童文學的了解不足，他想盡量多學習兒童文學的理論知識。于是，他用了一年多時間投入到兒童文學課程知識的學習并大量閱讀了中外兒童文學作品。2017年，翟攀峰參加了由《少年文藝》和上海寶山圖書館共同舉辦的兒童文學培訓學習，這也讓他開始走上了兒童文學創作之路。在創作兒童文學初期，翟攀峰主要寫低幼童話作品，也嘗試過童書和繪本翻譯，他希望拓展更多兒童文學創作領域。2018年，翟攀峰出版了第一本童話書——《怪物寶寶帥呆呆》系列第一本。

　　《怪物寶寶帥呆呆》出版前，翟攀峰想找蔣老師為自己的第一本書寫一段簡短的題記。在翟攀峰心中，他覺得自己能夠出版第一本兒童文學，與蔣老師的引領是息息相關。讓翟攀峰高興的是，蔣老師不僅認真閱讀了他的新書，而且快速為他寫來了推薦語：“用愛和童心引領自己的筆觸，在想象的王國里，塑造了一群千奇百怪的童話人物，給小讀者帶來快樂和美的享受；為孩子們的健康成長，付出大量心血，十分欽佩。藝無止境，希望繼續努力，寫出更多更好的不朽作品來，為這個世界添色。賀翟攀峰同志長篇童話《帥呆呆上學記》出版！”

　　看著推薦語，翟攀峰內心非常感動。當《怪物寶寶帥呆呆》出版時，推薦語作為封面宣傳印在了書的內頁中。翟攀峰說：“雖然小讀者們可能不熟悉蔣風老師，但對我來說，每次翻開這本書都是一種激勵。這份題記，也是蔣老師對一個初出茅廬的作者無私支持的見證。”

　　每年暑假，翟攀峰都來金華參加兒童文學講習會。蔣風老師也一直默默關注著翟攀峰的兒童文學創作。翟攀峰不善言辭，但他每次發表作品或者創作出一部作品，他都會覺得是向蔣風老師推廣兒童文學的一次成果回報。蔣風老師對兒童文學推廣的不懈努力也對翟攀峰產生了深遠影響。在兒童文學創作中，翟攀峰始終提醒自己保持嚴謹和尊重的態度，努力寫出更多優秀的作品。

　　2020年暑假，因為不能線下組織學習培訓，全國兒童文學講習會改成了線上，隨著線上學習的深入，一些新加入的學員提出了建立定期交流會議的想法，希望能有更多機會與其他學員和老師互動，分享經驗，解答疑惑。看到學員們的積極性，翟攀峰還主動提出做一次分享，重點解答新學員們在加入學習后可能遇到的問題，比如如何規劃學習路徑、如何有效利用講習會資源等。蔣風老師也親自參加了線上分享并提議學員們可以多舉辦這樣的活動。非學歷兒童文學研究生張蓓、方先義、張玲芳等就根據蔣風老師的提議，迅速組織了起來，幫助新學員分組每月自行舉辦一次交流會，新學員們都積極配合分組進行組織。讓人欣喜的是，這樣的活動反響很好，至今仍在持續。

　　更讓翟攀峰驚喜和意外的是，蔣風老師還致電翟攀峰，希望他成為非學歷兒童文學研究生答辯論文委員會的一員。翟攀峰怕自己水平不夠，無法勝任，蔣風老師給予了他足夠的信任和鼓勵，翟攀峰也心懷忐忑地接受了這個任務。他和五位委員會成員一起合作，共同制定了詳細的論文評審流程和時間表，并制作了一份PPT，用于讓想參加答辯的學員了解論文評審過程。經過共同努力，看到不斷有學員成功通過答辯，如今論文答辯委員會成員也逐漸擴充到十多位老師，翟攀峰內心也充滿著喜悅。

　　與此同時，翟攀峰在兒童文學創作上也取得了很好的成績。2019年，翟攀峰榮獲第六屆“大白鯨”幻想文學獎銀鯨獎，并出版了童話《稻草人和田鼠愛麗絲》，之后又出版了《怪物寶寶帥呆呆》系列。他還兩度獲得“周莊杯”全國兒童文學短篇大賽三等獎。2020年，又榮獲冰心兒童新作獎大獎。2022年，翟攀峰加入中國作家協會。2024年，翟攀峰的短篇童話《橡果的秘密》獲得了第十二屆“上海好作品獎”。

　　創作國內首部以博物館為故事線索的科幻童書

　　2023年初，翟攀峰與新世紀出版社簽約了名為《博物館密碼》的科幻童書系列，該系列的第一冊于2024年出版，并在2024年中國上海國際童書展上舉行發布會。“博物館密碼”系列是翟攀峰創作的一套以真實博物館為故事背景的少兒科幻小說，也是國內首部“博物館+”少兒科幻小說。小說通過與時俱進、兒童喜聞樂見的科幻題材，將古代的歷史事件、文物的來歷以及發掘過程與對前沿科技的想象融合，呈現出一幅瑰麗的中國歷史文物圖卷，旨在增強兒童的文化自信和傳承優秀傳統文化的歷史使命感，激發兒童對文物、對歷史、對未來科技的興趣。

　　《博物館里的外星人》是該系列的首發作品，故事以羊城廣州為起點，從廣東省博物館出發，向讀者緩緩展開一個當人類文明與外星文明相互碰撞，地球少年攜手外星少年跨越星際與時空，與銀河系的邪惡勢力斗智斗勇，共同守護歷史寶藏、守護宇宙文明與和平的冒險故事。

　　湖南民族職業學院中國語言文學教授方先義認為，翟攀峰的小說以一種獨特的宇宙視角，展示了海上絲綢之路的重要港口城市——廣州的民俗風情、歷史事件、珍稀文物，融懸疑性、知識性、娛樂性于一體，在歷史與現實的碰撞中試圖破譯中國歷史文物中隱藏的精神密碼。他表示，作者巧妙地將各種硬核知識深深嵌入主線故事之中，無論是尋找十件鎮館之寶時的精彩點評，還是正邪雙方在餐館品嘗“一盅兩件”等廣式早茶；無論是探尋歷史文物中的未解之謎，還是書寫海上絲綢之路這一重大題材……這些知識的植入全無違和感，讓讀者既因感受到中國文化的博大精深而心生敬畏，也體驗了一把追隨文化使者前往博物館“打卡”的快樂。

　　分享會上，翟攀峰以三星堆文明為例，講述了自己創作“博物館密碼”系列過程中的靈感來源。他表示：“在博物館中，有許多文物身上的謎團尚未得到解答，這也引發了我們對其背后歷史故事的無限遐想。”隨后，翟攀峰向孩子們提出了三個問題：“你相信外星生命的存在嗎？”“如果有朋友告訴你，世界上有外星人，你會相信嗎？”“如果博物館里隱藏著外星文明的密碼，你會想要一探究竟嗎？”從上述三個問題出發，翟攀峰鼓勵孩子們，要勇于打破書本知識的局限性，敢于探索、敢于思考、敢于想象，如此才能在回顧歷史的同時，更好地展望未來，發現中華歷史文化及人類文明的另一種可能。

　　緊接著，翟攀峰以其新作《博物館密碼：博物館里的外星人》為例，用充滿懸念感的方式拋出故事主線，并邀請現場的孩子們化身“故事大偵探”，聯想故事細節，分析情節走向，解開故事的重重謎團。在充滿歡聲笑語的閱讀互動中，孩子們不僅對書中的故事產生了濃厚的興趣，還在想象和推理的樂趣中，感受到歷史、文物以及前沿科技的獨特魅力。

　　作為童書界一年一度的專業盛會，上海國際童書展不僅搭建了中國出版人與世界優質出版資源之間的橋梁，更為中國出版業務的發展與創新注入了新的活力。展會期間，國內外經典童書匯聚一堂，為小朋友們提供了一個親近好書、愛上閱讀的寶貴機會，助力他們更好地與世界和未來鏈接。

　　翟攀峰說：“能夠受邀參加童書展并和孩子們分享創作的故事，內心非常快樂。”他特別向孩子們分享了關于科幻小說創作的心得。他說：“有了想象力，一部文學作品才有了靈魂，才會引人入勝。”為了加深孩子們對想象力的理解，翟攀峰展示出兩幅文物圖片，以問答的形式，引導現場孩子們圍繞圖片內容展開想象，進行故事接龍。在孩子們天馬行空的想象中，文物及其背后的故事變得親切而鮮活，而孩子們源源不斷的創作靈感，將會為歷史文物注入屬于新時代兒童獨有的色彩與溫度，這些溫度也將會化作一顆顆種子，埋藏在孩子的心中，等待某天生根發芽。翟攀峰鼓勵孩子們繼續保持對歷史、對文化、對知識的好奇和想象，讓探索歷史、探索博物館成為讓大家健康成長的生活方式。