調查：被遺忘的科普天文學 像日全食一樣稀罕

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    高考不考天文　導致不教不學

    熱鬧一時的日全食后，仔細打量重慶天文科普現狀，重慶天文科普教育協會理事長吳志倫昨天下午用了“尷尬”二字作為定調。

    重慶無天文專家

    “去年10月份，我們協會對全市100多中小學老師進行了天文科普類的集中培訓，而這樣的培訓，在重慶也是最近一兩年才興起的。”吳志倫回憶，這些老師幾乎都來自市內叫得出名頭的學校，他們參加培訓后，再將所了解到的知識傳播給學生，培養學生的天文興趣。

    但是，對于天文科普類人才，吳志倫坦言，重慶還沒有真正能夠稱得上人才的天文科普專家。“即便是培訓課的老師，也只能算是天文愛好者，沒人敢稱專家或人才。”吳志倫直言，沒有真正的天文專家類人才，以及中小學天文科普起步較晚，成為重慶天文學兩大尷尬。

    折射出天文之冷

    “對于大多數重慶人而言，日全食確實調動起了極大興趣，大家也舍得時間和精力去追日。可是，這樣的‘熱’恰恰折射出了天文學在重慶遇到的‘冷’。”吳志倫說，其實，在日全食之后，不少城市都在反思，日全食的熱，到底說明了什么。

    是科學氛圍在推動日全食熱，還是媒體報道點燃了市民對世紀天象的好奇心？吳志倫覺得，正是因為此前科普氛圍的稀缺，才導致這場日全食受到空前的熱捧。

    高考不考是主因

    天文科普為何會一直遇冷？對此，吳志倫給出的答案是：“高考不考，導致學生不學、校方不教，最終天文不熱。”要推進全民天文，最核心的環節就是必須重視中小學學生天文教育。

    吳志倫舉了個例子，數學、化學、物理、生物、信息技術，這是重慶人熟知的五大學科競賽。但很少有人知道，國際上所熟知的是七大奧賽，另外兩個是地理奧賽和天文奧賽。由于天文不會出現在高考中，在應試教育下，如果要花如此大力氣在這上面，估計學生不樂意、學校不愿意、家長不同意。