整合區域教育資源 發揮名師引領作用

　　整合區域教育資源 發揮名師引領作用

　　婺城區一省級教育重點課題開題論證

　　近日，2011年浙江省教育重點課題——婺城區《基于名師引領的教師自主合作區本研訓模式研究》在雛英活動部開題論證。省教科院院長方展畫、副院長朱永祥，浙江師范大學知名教授李偉健，市教育局局長應恩民等專家和領導參加了論證會。婺城區教文體局師訓干訓領導小組成員，全區首批實訓基地學校校長和名師講師團成員近80人參加了會議。

　　隨著九年制義務教育普及和各級教育的發展，學生有書讀的問題基本得到解決，讀好書成了當前和今后教育發展的要求，提高教師素質成了教育工作關鍵。婺城區《基于名師引領的教師自主合作區本研訓模式研究》課題，目的是進一步完善教師培養培訓體系，做好教師培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。區教文體局在2009年開辦了“婺城名師大課堂”培訓實踐的基礎上，準備進一步整合區域教育資源，充分發揮區域名師名校長的引領作用，使婺城區現有的16名特級教師，150多名各級名師名校長、教壇新秀發揮出更好的引領作用。

　　在論證會上，方展畫對該課題的研究設計和操作策略給予高度評價。他認為在全省教育轉型升級的特殊時期，這是一個很有價值的課題。特別是如何重新塑造廣大教師的教育理念，如何加強課程開發，如何進一步提升學生學習的興趣、加強學生學習的信心，都是全省教育改革關注的核心問題。婺城的這種探索是值得省市教育主管部門密切關注。李偉健教授認為教師的發展是教育改革的關鍵所在，如何在培訓的內涵上進行提升，加強老師的體驗和反思，加強教師的專業精神的培養是兩大關鍵。

　　婺城區計劃用1年半的時間，首先在初中語文、初中數學、初中社會、小學語文、小學數學、小學英語、中小學美術班、幼兒教育八個學科中開發形成本區切實有效的學科骨干教師在職研訓課程，為婺城區培養一批優秀青年骨干教師，同時，也借助這批骨干教師和研究路徑的探索，研究模式的規范，為全區學校教師校本培訓的健康有效開展，奠定扎實基礎。