環城二小，仙源湖小學實現發展新

　　今年2月，由婺城區教文體局牽頭，婺城區政府、仙源湖管委會、安地鎮政府出資興建的環城二小和仙源湖小學正式落成啟用。一天內兩所學校的落成，標志著婺城區在教育資源均衡的道路又邁出了實質性的一步。

　　婺城區一貫重視教育事業的發展，始終堅持“教育優先”理念，不斷加大教育投入，推動教育事業穩步發展。近年來，也在名校集團化辦學、城鄉共同體辦學等新模式上不斷進行新的探索，以促進優質教育做大做強。

　　如今，兩所新學校建成并投入使用已近2個月，在這段時間里，兩所學校的師生是否有所變化，教育資源均衡的嘗試是否得到印證？從下面的對比中應該可以找到答案。

　　環城二小：并入環城小學教育集團，推動名校集團化辦學進程

　　舊校區：設備陳舊，場地有限，教師上課累，學生活動少，質量提升受制約

　　環城二小是以新獅小學為基礎整體搬遷過來的，原來的校園占地面積只有10多畝，6個年級共10個班，教師數量26名，生源多數來自新獅自然村和農民工子女。

　　學校辦公室主任康笑蘭已執教16年了。她回憶說：“我是教語文的，以前上課最頭痛的是給學生講評作文，因為班里沒有投影儀等多媒體設備，沒法圖文并茂地讓學生們感受優秀作文的寫法，只能很生硬把知識傳授給學生，課堂效率難以提高。”

　　原來學校只有一幢教學樓，沒有多余的教室給學生提供社團活動，更別提圖書館和閱覽室了，學校發展素質教育有心無力，甚至是體育課也只能在教學樓前的100米左右長的水泥地上進行，如果遇到下雨天，教師就只能無奈地讓學生們在教室內下棋、看書，十分被動。

　　那時候，學校的條件和名校的條件可以說是天壤之別，學生們對著名校優越的條件只能望洋興嘆，暗自羨慕，如果我們也能在這樣的學校上學就好了。

　　由此可見，以當時的環城二小的硬軟件設施來說，想讓學生享受和城區名校學生一樣的條件幾乎是天方夜譚，實現教育資源均衡更是遙不可及。

　　新校區：“學校就像是一個城堡，我們喜歡在城堡里上課”

　　新建成的環城二小坐落于城北綜合園區，呈現簡歐風格，學校行政樓、教學樓、綜合樓、學生餐廳、室內體育館五大樓群區域分明，功能齊全，現為環城小學教育集團的一個分支。

　　學校是按照浙江省標準化學校一類標準設計，占地50畝，規劃36個班，預計招收1620學生。現有14個班級，33名教師。“搬入新校園后，最大的感受是師生們的幸福感增強了。”年輕教師陳老師說：“原來都是我們學校的學生羨慕其他學校的學生，現在換成我們是被羨慕的對象了。走在校園的路上，經常能聽到學生說，我們的學校真新真好，比其他學校都漂亮。”

　　新校區讓學生有自信，也讓老師教得輕松了。每個班級都配備了最先進的電子白板等設備，教師可以采用多種形式上課，再也不用拘泥于辛苦的黑板上寫板書了。特別是電子白板，這是引進的最新設備，里面裝有學習軟件等教學資源，教師在上課時可以隨時點出來作為參考，大大增加了課堂效率。

　　“教育要從身體出發，教育應該關注學生整個身體的生長而不只是關注腦袋的發展”。這是我們學校省級課題《小學陽光校園文化建設的實踐與研究》落實研究的出發點。以前因為場地限制，學校開設的體藝活動項目單一；現在好了，只要是學生感興趣的活動，我們都可以開設出來了。”環城二小常務副校長賈秀軍興致勃勃地告訴記者：“學校不僅各類教室配備齊全，還擁有了250米的塑膠跑道和體育館，里面設有乒乓館、籃球館等一些場館，開展活動十分方便，也迎來了我們環城二小全體師生體育鍛煉的春天。”

　　環城二小由環城小學教育集團統一管理。經過整合和提升,環城二小開始全面享受名校優質教育資源，真正實現教育發展的大跨越,有效促進了城鄉教育的均衡發展。

　　賈秀軍說，新校園的啟用為學校的軟硬件帶來了春天。學校將依靠環城小學名校優質的教育資源，繼續在提升教師的專業素養，提高教育教學質量，凸顯學校陽光德育特色等方面下更大的功夫，接受政府和百姓的檢閱，有信心讓學校發展得更快更好。