垃圾分類 從我做起

　　“餐廚垃圾、瓜皮果殼放一起；塑料瓶罐、金屬制品、紙張等可回收物品放一起；塑料袋、餐巾紙之類的垃圾放一起……”脆脆的聲音，出自乾西小學(xué)一年級(jí)的張冉小朋友之口。如今，垃圾分類工作在乾西正如火如荼開展，連轄區(qū)學(xué)校也不例外。近日，記者走進(jìn)乾西小學(xué)，正是課間時(shí)候。“你們知道垃圾分類嗎？”記者的問題，引來了小朋友們的爭相回答，張冉就是其中之一。

　　“其實(shí)，我們從今年3月就啟動(dòng)了‘垃圾分類進(jìn)校園’工作。前期著重宣傳，開展了一系列的活動(dòng)，從孩子和家長們的反饋來看，這些宣傳還是比較成功的�！鼻�西小學(xué)校長董少丹表示。

　　記者了解到，從上學(xué)期開始，乾西小學(xué)就以“垃圾分類，乾小在行動(dòng)”為主題，全面展開了宣傳教育工作�！笆紫仁亲屓�校1200多位學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類工作�！痹撔Ｕ�教處的陳素妮老師介紹。在這一階段，學(xué)校充分利用國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，對垃圾分類進(jìn)行了持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)了“人人皆知”的效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步展開延伸宣傳，又推出了“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng)。一方面，通過“致家長一封信”，以及“校訊通”平臺(tái)，向?qū)W生家長宣傳垃圾分類工作；另一方面，要求學(xué)生向家長和鄰里、親友倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭落實(shí)垃圾分類處理，實(shí)現(xiàn)廢棄物的循環(huán)利用和節(jié)能減排。

　　“對孩子來說，只要反復(fù)進(jìn)行宣傳教育，實(shí)現(xiàn)‘人人皆知垃圾分類’并不難。可是，要真正形成理念，就需要在較長時(shí)間里始終堅(jiān)持、不斷強(qiáng)化這個(gè)認(rèn)識(shí)�！倍�少丹認(rèn)為。為此，即使暑假期間，乾西小學(xué)也沒有落下垃圾分類的宣傳教育工作。該校特別以垃圾分類為主題，給孩子們布置了暑期實(shí)踐活動(dòng)“作業(yè)”，如垃圾分類手抄報(bào)制作，“垃圾分類，從我做起”主題兒童畫、書法、征文等等。

　　當(dāng)天，在乾西小學(xué)圖書室，記者見到了部分孩子的垃圾分類手抄報(bào)。這些手抄報(bào)以陽光、花朵、綠植和四色垃圾筒為主元素，色彩斑斕、充滿童趣；而細(xì)看內(nèi)容，可以感受到孩子們對美好環(huán)境、綠色生活的熱愛和追求。值得高興的是，孩子們對環(huán)保、低碳生活的追求，得到了家長的認(rèn)可和支持。從“致家長一封信”的回執(zhí)來看，家長們都表示會(huì)積極配合開展垃圾分類處理。還有不少家長表示，將和孩子一起，從自身做起并帶動(dòng)和監(jiān)督鄰里一起參與垃圾分類。

　　此外，乾西小學(xué)的老師們也表示，“垃圾分類進(jìn)校園工作，讓我們也學(xué)到了很多”。陳素妮老師就告訴記者：“現(xiàn)在，我5歲的兒子已經(jīng)養(yǎng)成了垃圾分類投放的好習(xí)慣�！痹瓉�，因?qū)W校開展垃圾分類宣傳，陳素妮回家后常叨咕此事。兒子聽得多了，自然對垃圾分類有了概念，加上她有意引導(dǎo)，兒子慢慢就習(xí)慣將垃圾分類投放了。

　　“宣傳的目的，是為了更好地落實(shí)。現(xiàn)在，我們校園里也已經(jīng)開始實(shí)行垃圾分類，但監(jiān)管還不是很到位，所以存在分類不徹底的情況。接下來，我們準(zhǔn)備從嚴(yán)落實(shí)、從嚴(yán)監(jiān)管，踐行‘垃圾分類，從我做起’，切實(shí)做好此項(xiàng)工作。”董少丹坦言。她還表示，如今乾西已經(jīng)全面落實(shí)垃圾分類工作，學(xué)校也正在努力發(fā)揮“小手拉大手”的作用，從上周開始，利用“家校聯(lián)系本”推出了“我來監(jiān)督爸爸媽媽落實(shí)垃圾分類”活動(dòng)，以一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì))