“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”系列巡回活動(dòng)走進(jìn)古城

　　本報(bào)訊(記者張?jiān)?日前，“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”系列巡回活動(dòng)之金華站在金華市博物館報(bào)告廳舉行。金華詩歌愛好者、教育工作者、家長(zhǎng)及小朋友們紛紛來到現(xiàn)場(chǎng)觀看大師潑墨，名家講座。

　　活動(dòng)以“名家講堂，雅俗共賞”的形式，邀請(qǐng)西渡博士開設(shè)專場(chǎng)講座，普及古今中外經(jīng)典詩、詞、古文，來體味文學(xué)藝術(shù)的魅力與奧妙，為共同營(yíng)造濃厚的城市文學(xué)氛圍做好鋪墊。

　　活動(dòng)伊始，大、小朋友們你方唱罷我登場(chǎng)。古箏伴奏的詩朗誦《春江花月夜》、吟唱加伴舞的《論語串燒》……精彩的節(jié)目贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，也展現(xiàn)了近年來金華古典詩詞教育的熱度。隨后，主講人西渡為觀眾帶來一場(chǎng)詩歌教育講座。據(jù)悉，西渡是當(dāng)代詩人、詩歌批評(píng)家。北京大學(xué)文學(xué)學(xué)士、清華大學(xué)文學(xué)博士。北京大學(xué)中國(guó)新詩研究所研究員,初岸文學(xué)聯(lián)合發(fā)起人，1967年生于浙江省浦江縣，1985年考入北京大學(xué)中文系并開始寫詩，1990年以后兼事詩歌批評(píng)。曾獲劉麗安詩歌獎(jiǎng)、《十月》文學(xué)獎(jiǎng)、東蕩子詩歌獎(jiǎng)批評(píng)獎(jiǎng)等。

　　講座中，西渡提出，詩教之于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著特殊的意義。古典詩詞是中國(guó)文化的精髓，對(duì)孩子的聲韻和語言發(fā)育能起到良好的啟蒙作用，它同樣會(huì)作用于孩子日后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，讓孩子擁有不竭的創(chuàng)作源泉。他認(rèn)為，詩歌是詩人生命中最美的部分，是融合音樂、美術(shù)、文學(xué)等多方面文化藝術(shù)的綜合體，浸透了中華傳統(tǒng)哲學(xué)與審美。

　　此外，主辦方還組織了唐詩宋詞專題筆會(huì)、“煮茶論人世，點(diǎn)茶話心聲”唐宋主題茶會(huì)等系列活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后召開了西渡媒體見面會(huì)。

　　采訪中，西渡介紹，自己是大山的孩子，自幼生長(zhǎng)在青山碧水之間，日日尋訪山野，采擷萬物生長(zhǎng)的動(dòng)人與靈性。西渡第一次接觸語言文字，是在身為代課老師的父親的引導(dǎo)下，閱讀《毛澤東詩詞》，而后因?yàn)橥�班有個(gè)同學(xué)常到圖書館借書，西渡常從他處借閱，讀完了“三百千千”及相關(guān)中國(guó)古典文學(xué)經(jīng)典書目。大自然中的童年給了西渡靈性的啟蒙，而中國(guó)經(jīng)典的閱讀真正為西渡的詩歌創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。而后，西渡從金華一中考入北京大學(xué)中文系。讀詩與寫詩是當(dāng)時(shí)的流行文化。在西渡班里，男生寫詩，女生寫散文，各自編輯刊印雜志，兩隊(duì)比賽，互促進(jìn)步。西渡認(rèn)為，這是他詩歌創(chuàng)作最為關(guān)鍵的發(fā)展期。從教后的西渡常與高中語文老師王尚文共同執(zhí)筆創(chuàng)作，為孩子們編印詩教讀物。西渡表示，王尚文老師于他而言，亦師亦友，情深如父子，在他的詩歌創(chuàng)作過程中起到了持續(xù)的關(guān)鍵作用。

　　另外，西渡認(rèn)為，現(xiàn)代人由于生活節(jié)奏快，容易心浮氣躁，中國(guó)古典詩歌是最能養(yǎng)人性情的文學(xué)，推薦大家從唐詩宋詞讀起，而后向前或向后歷史時(shí)期延展，逐步擴(kuò)大到中國(guó)古典詩詞的完整體系，將有助于閱讀者由淺入深，跟隨興趣的指引，與中國(guó)古典詩詞終生相伴。

　　據(jù)悉，該活動(dòng)由北京初岸文學(xué)、金華電視臺(tái)《名師零距離》、金華市作家協(xié)會(huì)主辦，金華市婺州古城文化旅游投資發(fā)展有限公司、浙江省金華第一中學(xué)、《婺江文學(xué)》新媒體協(xié)辦，旨在充分發(fā)揮文學(xué)對(duì)于提升全民文學(xué)素養(yǎng)與文明素質(zhì)的作用，進(jìn)一步發(fā)揮金華作為全市文化中心的示范引領(lǐng)作用，合力營(yíng)造金華市文學(xué)文化氛圍。