東市街小學設立“教室后的辦公桌”

　　本報訊(記者黃芷依、見習記者鄭睿)一張辦公桌、一疊作業本、一支紅筆，這是東市街小學三(1)班班主任吳永琴辦公的“全部裝備”。更令人驚訝的是，這張辦公桌不是在辦公室里，而是被放置在三(1)班教室的最后一排，成為了教室中一方獨特的“小天地”。

　　從帶自己的第一批學生開始，吳永琴就堅持扎根在教室里，到現在已經有了九年的時光。“吳老師是‘長’在了教室里！”許多老師紛紛說道。

　　實際上，在東市街小學，像吳永琴一樣“長”在教室里的老師并不少。教室后設立辦公桌、老師在教室后辦公已經成為了校園中的一種“日常模式”。“雖然學校并沒有將‘教室后面的辦公桌’這一模式制度化，但是坐在孩子們的教室后面辦公、答疑，已經成為了東小許多老師習以為常、自然而然的工作方式。”東市街小學校長賈秀軍說，“這不僅提升了老師對孩子們的關注度，讓老師能夠及時對孩子們的表現進行反饋，也能夠拉近師生之間的距離，讓孩子們敞開表達的心扉。”在教室里設立辦公桌后，兩位不同科目的老師出現在同一課堂、課堂上師生共同奮筆疾書、課間師生在教室內交流談心等場景，成為了東市街小學一道美麗的風景線。

　　“對于老師來說，設立‘教室后的辦公桌’同樣是一個提升業務能力的好方式。有教室里的‘聽課老師’在，老師上課時也會要求更嚴格、講課更專注。”東市街小學大隊輔導員王璇說，“教室后的辦公桌”的設立，讓她上的每一堂課都像是“公開課”。不僅如此，在課后，老師們還會就剛剛上完的課進行探討，查漏補缺、取長補短，共同促進課堂教學水平的不斷精進。

　　教室后面的辦公桌，折射出東市街小學教師一心記掛孩子的愛生情懷、一心撲在課堂上的敬業精神、一心謀求發展的拼搏干勁。近年來，東市街小學在清廉教育、文明創建、垃圾分類、婺劇特色等方面下功夫、花心思、出實招，學校成果顯著，在市區二環內文明校園創建專項督查中位居全市中小學榜首，在婺城區發展性評價中被評為“A類學校”。

　　賈秀軍表示，下一步，東市街小學還將不斷完善“教室后的辦公桌”這一模式，鼓勵教師隊伍拿出100%的努力，給予每位孩子100%的關注，在校期間帶給孩子們100%的陪伴，不斷推進東市街小學教育創新再結碩果。