婺城數字課堂助力智慧教育新融合

　　本報訊(記者 曹靜怡 通訊員 尹晨)9月15日，婺城區雅畈小學舉行“朱海峰名師工作室”揭牌儀式，婺城區教研室各學科教研員和工作室相關成員參與本次活動。

　　雅畈小學作為浙江省數字教育試點學校，在數字賦能精準評價的基礎上，根據課堂教學中“公平性與參與度”“學情診斷”和“生成性”三個方面的問題，引入“增強型互動反饋系統”技術工具，搭建數字化課堂環境。此外，該校利用“數字語言選擇器”的優勢解決課堂問題的生成，增強課堂互動反饋系統，激發課堂問答活動的積極性，提升問答活動的公平性，確保課堂學習即時診斷。

　　儀式上，名師工作室負責人朱海峰表示，校園借助數字賦能將信息技術應用與學科課堂教學深度融合，利用互聯網、人工智能(AI)、數字答題器等技術手段提高課堂教學實效，改進評價數據的采集、處理及呈現方式，實現課堂教學評價數字化、智慧化。

　　一直以來，朱海峰帶領研究團隊深入研究《探索農村小學五育積分精準評價的實踐與創新》在浙江省教研課題、信息化課題成功立項。2023年，獲得金華市教育科研優秀成果一等獎、第一屆金華市信息化研究優秀成果一等獎。近年來，朱海峰撰寫的相關文章多次在《教育家》等國家級雜志刊登，作為浙江省信息技術專家型教師，他堅信，通過信息技術數字賦能有助于課堂教學中全面、立體、客觀地評價學生，對學生學習、教師教學、學校辦學等多方面發揮全過程的支撐作用。

　　婺城區教育局教研室小學部相關負責人表示，名師工作室圍繞信息技術應用研究前期已經做好了各方面的充分準備，借助數字化平臺發揮技術優勢，可進一步實現區域資源共享、交流共學、成果共育。在促進自身專業成長的同時輻射到其他教師，以一支優秀的團隊引領更多優秀教師的成長，充分發揮名師工作室的幫扶帶動作用。

　　授牌儀式后，在學科教研員的帶領下，“朱海峰名師工作室”還開展了教學實踐研討活動。熱烈的教學研討活動也給雅畈小學的孩子帶來了不一樣的數字課堂體驗。