方明：27年情系天平，忠誠詮釋法律真諦

　　他從事審判工作27年，既沒有豪言壯語，也沒有驚天動地；他作為一名法官，在執(zhí)法的過程中從未向邪惡勢力低頭；他用深厚的法律功底，詮釋著法律的真諦；他用對百姓的真愛，踐行著司法為民的宗旨；他用辛勤的汗水，播灑著公正與效率的主題。

　　他就是婺城區(qū)法院審判委員會委員、四級高級法官、行政審判庭庭長方明。1965年出生，中共黨員，全日制法學本科學歷，1989年7月分配到婺城區(qū)法院工作至今，歷任書記員、助審員、審判員、團支部書記、全國法院干部業(yè)余大學金華分校講師、刑庭副庭長、民庭庭長、第三黨支部書記、民一庭庭長、黨總支副書記等職務(wù)。

　　他付出真情全身心投入所熱愛的審判工作，他用“耐心、公心、愛心”化解了一個個矛盾糾紛，在平凡的崗位上取得了不平凡的業(yè)績：婺城區(qū)優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、形勢政策宣傳教育講師團優(yōu)秀宣講員、指導人民調(diào)解先進個人、最美政法干警，金華市五好法官、十佳審判長，浙江省未成年人保護工作先進個人，全國無償獻血奉獻獎……近5年平均每年辦案308件，無因個人主觀原因?qū)е碌腻e案及重大信訪案件。 

　　“初入法律海洋，我像一塊海綿，曾寫過8萬多字的實習筆記。”

　　上世紀80年代初，中國的法學教育仍處于恢復(fù)起步階段，法律人才奇缺。出生于山東青州市，籍貫金華市婺城區(qū)的方明，就在這樣的社會潮流中考入了杭州大學法律系(現(xiàn)浙江大學光華法學院)。

　　“父母支持學法律，自己也覺得學法律很有趣，加上法律人才奇缺，分配工作相對容易些，各方因素加起來，學法律是個不錯的選擇。”進入大學后，原本設(shè)想的枯燥的法律條文學習及生活并沒有如期而至。由于法學教育剛剛恢復(fù)，教師年齡嚴重斷檔，除了老一輩的法學教授，大多數(shù)教師都是剛畢業(yè)的學長、學姐，其中不乏帥哥、美女，這讓講臺下的方明和同學們聽起課來格外有勁。“很多教材都是從武漢、南京、北京等大學借來的復(fù)印本，知識點也比較傳統(tǒng)。老師們許多都身兼律師，根據(jù)自身的法律經(jīng)驗、實踐，補充各式各樣生動有趣的案例。所以，我們每個人都學得津津有味。”

　　經(jīng)過近4年的法律學習，1986年上半年，方明在杭州大學法律系法學本科畢業(yè)前夕，進入杭州西湖區(qū)法院刑庭實習。在為期3個月的畢業(yè)期間，方明擔任書記員一職，負責給庭長做提審記錄、法庭記錄、法律文書校對、送達、執(zhí)行通知書填寫等工作，“第一次上庭特別緊張，雖然只負責記錄，但筆錄、表格上的一些稱呼還是常常填錯。”方言也是工作中一個不小的障礙，由于刑事被告人大部分是杭州本地人，審理過程中基本上使用杭州方言，這讓方明常常聽不懂被告人在說什么：“有時候，甚至連他們的名字都會寫錯。”

　　不過，這些困難都在老前輩的幫助下順利解決。“當時帶我的金庭長、童庭長非常照顧我們這些新人，一旦發(fā)現(xiàn)出錯，不僅及時指出來，還會逐一分析原因、圈出知識點。經(jīng)過3個月的磨礪，到實習結(jié)束時，我已經(jīng)從一個新手順利過渡成一個熟手了。”方明回憶道。

　　實習期間，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，方明寫了8萬字的實習筆記。內(nèi)容包括司法解釋摘抄，課堂中不曾涉及的知識點，具體罪名的界定、個案批復(fù)等，這些都是在課堂里不曾學到的。“我感覺自己就像一塊海綿，投入到了一片汪洋大海，拼命地吸取一切有關(guān)的法律知識。”此后，這8萬字的實習筆記被老師作為后輩學習的范例。指導老師、班主任多次挽留方明留校教學，但考慮到父親年邁，身邊需要有人照顧，他最后還是選擇回到了金華。

　　1986年7月，方明學成歸來，最初被分配到婺城區(qū)檢察院。得知這個消息后，他強烈要求到法院工作。“在西湖區(qū)法院刑庭實習，奠定了我審判事業(yè)的基礎(chǔ)，讓我熱愛上了這一職業(yè)，我不想放棄。”幾經(jīng)曲折，他最終如愿踏進了婺城區(qū)法院的大門，邁上了審判事業(yè)道路。