藝校孩子把婺劇唱到了央視舞臺

　　從“寒冬”到“春天”

　　婺劇之花終綻放

　　5月底，央視戲曲頻道《快樂戲園》欄目攝制組抵達(dá)金華，開始為期一個星期的節(jié)目錄制。8月14日，節(jié)目終于在央視播出。張建敏告訴記者，以前，藝術(shù)學(xué)校的孩子也上過央視，但時間都不長，節(jié)目也只有一兩個，而這次的節(jié)目錄制共有二期，節(jié)目總共32個。第一期播放長達(dá)一個小時，據(jù)了解，第二期節(jié)目將于8月21日16點44分播出。婺劇之花終于綻放了，為這一刻，張建敏整整努力了十五年之久。

　　金華藝術(shù)學(xué)校的前身是浙江藝術(shù)學(xué)校婺劇班，張建敏畢業(yè)于此，但到張建敏2001年回校任副校長時，學(xué)校已經(jīng)沒有了婺劇班。張建敏找到校長，說自己想開婺劇的唱腔班。那時，婺劇班學(xué)生和老師人才青黃不接，演出市場也不太景氣，學(xué)校位置偏僻，只有兩幢破破爛爛的樓房，其中一幢還僅有兩層高，所有老師里面數(shù)張建敏最年輕。現(xiàn)實條件擺在那里，開婺劇課的夢想很難實現(xiàn)。

　　婺劇是學(xué)校的特色，怎么能丟？升任校長之后，張建敏又重拾起她的婺劇教學(xué)夢，做的第一個決定就是恢復(fù)婺劇專業(yè)招生，她親自給聲樂系的學(xué)生和家長們一個個做工作，開始讓學(xué)校的孩子們學(xué)習(xí)婺劇，沒有人教，張建敏就自己親自示范，一個一個動作地教學(xué)生。為了能夠讓婺劇班的孩子們站上舞臺，張建敏帶著孩子們參加中國戲曲“小梅花”比賽、各類大小演出。一次次的比賽、演出中，讓孩子們更加喜歡上婺劇，也更加愿意學(xué)習(xí)婺劇，張建敏就是這樣一步一個腳印，讓婺劇在校園里生根發(fā)芽。

　　熬過“寒冬”，學(xué)校終于迎來了“春天”，也漸漸從3畝地中挪了出來。張建敏把婺劇專業(yè)作為全校的龍頭專業(yè)來建設(shè)，每年招收15到20個學(xué)生精心培養(yǎng)。每逢學(xué)生參賽或演出，張建敏都會放棄休息，不厭其煩地給學(xué)生們上課，守著他們指導(dǎo)排練。一年又一年，婺劇之花終于綻放。

　　此次央視導(dǎo)演過來拍攝節(jié)目，起初，張建敏還擔(dān)心學(xué)校的孩子水平不夠，擔(dān)心錄制效果會差，但幾天拍攝下來，節(jié)目組導(dǎo)演孫雨竹對藝術(shù)學(xué)校孩子們的表演卻是大加贊賞，說：“之前我們也拍過不少學(xué)校的孩子演戲，相比之下，金華藝術(shù)學(xué)校的孩子一點也不差。”這句話，讓一旁的張建敏頗為自豪與欣慰，如今，婺劇終于在校園里開花結(jié)果了，用現(xiàn)在最流行的一句話來表達(dá)張建敏此刻的心情，“我已經(jīng)用了洪荒之力了。”

　　從零基礎(chǔ)到精湛的表演藝校孩子頗受歡迎

　　張建敏剛來金華藝術(shù)學(xué)校當(dāng)校長那會兒，學(xué)婺劇的孩子都是零基礎(chǔ)的，連基本的“唱、念、做、打”是什么都不知道。可如今，金華藝校的孩子們卻一個個都是身懷絕技，到哪里演出哪里必定是掌聲如雷。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。張建敏告訴記者，要出一部經(jīng)典的戲，得至少磨十年，更何況是一個好的演員呢？在她看來，藝術(shù)之路從來都沒有捷徑可走，唯有腳踏實地。“要想把婺劇唱好，最重要的是打好扎實的基本功，學(xué)生要勤學(xué)苦練，腳踏實地才能成為一個專業(yè)的婺劇演員。”這些年來，學(xué)校秉承“藝文相融，德藝雙馨”的辦學(xué)方針，設(shè)立獎學(xué)金制度來激勵學(xué)生，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。“要做個有文化的好演員，就要善于學(xué)習(xí)。”張建敏說。

　　光靠學(xué)生的勤學(xué)苦練可不夠，要想出精品，還得有一批專業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師才行。近些年，金華藝術(shù)學(xué)校不僅把青年教師送出去學(xué)習(xí)、進(jìn)修，還把中國藝術(shù)研究院、中國戲曲學(xué)院、浙江省昆劇團(tuán)、浙江省京劇團(tuán)的專家教授名角兒們紛紛請進(jìn)學(xué)校來講學(xué)、授課。名師授課、苦練加巧練，這些年來，金華藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)除了一批批優(yōu)秀的婺劇演員。

　　如今的金華藝術(shù)學(xué)校形成了戲曲類、舞蹈類、聲樂類和器樂類四大類專業(yè)群，先后榮獲省級以上大獎100多項，47名學(xué)生獲得了中國戲曲“小梅花”獎。婺劇專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，衢州、建德、蘭溪、東陽、義烏等地婺劇團(tuán)每年三四月份就會提前趕到學(xué)校來“預(yù)訂”。

　　與十五年前相比，現(xiàn)在婺劇之所有能夠蓬勃發(fā)展，還得靠政府的政策扶持。去年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，今年3月，省政府也印發(fā)了《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的實施意見》。在張建敏看來，這是有史以來戲曲扶持政策中最具體的一次，也讓她看到了婺劇發(fā)展的前景。

　　從國內(nèi)唱到國際是民族的更是國際的

　　去年是金華市和德國迪恩市友好交流13周年，應(yīng)迪恩市政府的邀請，金華市代表團(tuán)于9月17日組團(tuán)參加迪恩市第37屆城市節(jié)活動，展示金華獨特的文化。作為金華市出訪德國迪恩市友好訪問團(tuán)中的一支文化小分隊，文化團(tuán)一行9人由金華藝術(shù)學(xué)校校長張建敏任文化團(tuán)團(tuán)長。這是張建敏第二次來到迪恩市。

　　其實，早在2009年，張建敏就率學(xué)校師生出訪過迪恩市，那時候便已經(jīng)把金華婺劇傳到了國際上。之后，為了更好地宣傳金華，弘揚(yáng)民族文化，提升金華婺劇的知名度，繼2009年出訪迪恩市以后，2012年7月，張建敏又帶領(lǐng)師生赴美國印第安納州阿爾卡特郡進(jìn)行文化交流。演員們聲情并茂的表演，充分展示了他們?nèi)照榧兪斓奈枧_表演技藝，也讓每一位觀眾欣賞到了婺劇表演藝術(shù)的獨特魅力并沉醉其中，整場演出掌聲、叫好聲不絕于耳，征服了美國的觀眾，金華藝術(shù)學(xué)校也與美國佛蒙特州勒蘭德格瑞中學(xué)結(jié)為姐妹學(xué)校。

　　近年來，藝術(shù)學(xué)校婺劇專業(yè)學(xué)生曾多次出訪世界各地和香港、臺灣地區(qū)，并且積極參加市里組織的各項文化交流活動。去年6月，海外名校學(xué)生走進(jìn)古村落活動中，海外游子們便來到了金華藝術(shù)學(xué)校，現(xiàn)場向?qū)�業(yè)的婺劇老師學(xué)習(xí)了婺劇“唱、念、做、打”等基本功。今年的海外名校學(xué)生走進(jìn)古村落活動，張建敏更是親自前往現(xiàn)場為學(xué)子們講解婺劇。

　　本著“立足舞臺，造就人才，弘揚(yáng)婺劇，傳承發(fā)展”的辦學(xué)理念，對于未來婺劇的傳承與發(fā)展，張建敏說：“未來，我們將不斷創(chuàng)新和優(yōu)化師資培養(yǎng)模式，努力打造一支業(yè)務(wù)精、理論強(qiáng)、藝專多能的教師團(tuán)隊，傳承和發(fā)展優(yōu)秀婺劇傳統(tǒng)劇目，將婺劇專業(yè)建成‘辦學(xué)理念先進(jìn)，師資結(jié)構(gòu)合理，設(shè)備設(shè)施一流，人才特色鮮明’的省級特色專業(yè)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——婺劇得到更廣泛的傳承和發(fā)揚(yáng)，更好地走向世界。”