幸福城里的快樂(lè)童年

　　特殊孩子的課堂?

　　王金祥和楊浩是紅石榴愛(ài)心家園里唯一的兩位兒童。今天，老師正在教他們畫(huà)畫(huà)。黑板上，老師畫(huà)著五顏六色的氣球，并寫(xiě)著“六一節(jié)快樂(lè)”！坐在座位上的他們也用彩筆畫(huà)下一個(gè)個(gè)氣球，并高興地把自己的作品舉過(guò)頭頂。他們知道，再過(guò)幾天，屬于自己的節(jié)日就要來(lái)了！

　　投身公益的小志愿者▼

　　“叔叔，每天早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn)是不能遛犬的！”“遛犬一定要拴上狗鏈！”“既然養(yǎng)它，就要對(duì)它負(fù)責(zé)。”最近這段時(shí)間，每當(dāng)放學(xué)時(shí)段，在婺城小學(xué)的校門(mén)口，牛小排公益小隊(duì)的孩子們就拿著自己制作的宣傳海報(bào)向過(guò)往的行人、家長(zhǎng)開(kāi)展起文明養(yǎng)犬相關(guān)的公益宣傳。走出校園，投身公益，這將成為孩子們成長(zhǎng)路上的一堂最受益的實(shí)踐課。

　　少數(shù)民族兒童在婺城▼

　　苗族小姑娘王翠琴8歲，來(lái)自貴州花溪，是玉龍社區(qū)民族融合四點(diǎn)半學(xué)校里最小的孩子。母親在廠(chǎng)里做包裝臨時(shí)工，三年多前父親因車(chē)禍去世。扎根婺城的10多年，她們經(jīng)歷了家庭的變故，親歷了白龍橋的小城鎮(zhèn)蝶變，也重燃了對(duì)美好生活的向往。四點(diǎn)半學(xué)校的13名孩子里，有布依族1個(gè)，苗族3個(gè)，侗族2個(gè)，回族1個(gè)。“我現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)，每天和各民族的哥哥姐姐們一起吃點(diǎn)心、寫(xiě)作業(yè)，我很幸福。”王翠琴說(shuō)。

　　大山里的孩子▲?

　　“你們看過(guò)印象最深的動(dòng)畫(huà)片是什么？”“《小豬佩奇》、《汪汪隊(duì)》……”上午9點(diǎn)多，沙畈小學(xué)的校園里一片寧?kù)o。教室里二年級(jí)的小朋友正在專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，踴躍地回答老師提出的問(wèn)題。沙畈小學(xué)作為婺城區(qū)唯一一所山區(qū)小學(xué)，因?yàn)榈靥幤�遠(yuǎn)山區(qū)，這幾年，在學(xué)校就讀的孩子越來(lái)越少，目前只有6個(gè)班，68個(gè)學(xué)生。雖然學(xué)校的硬件設(shè)施遠(yuǎn)不如城里的學(xué)校，但在這里，老師們的細(xì)心、耐心讓孩子們收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　城里孩子的農(nóng)耕體驗(yàn)▼

　　童年的記憶里，不應(yīng)只有學(xué)習(xí)，還應(yīng)有腳踩黃土地、手捧沉甸甸果實(shí)的快樂(lè)。前不久，市區(qū)站前小學(xué)的孩子們就體驗(yàn)了一把這樣的農(nóng)耕快樂(lè)，摘豌豆、剝豌豆……再痛痛快快地品嘗一頓自己的勞動(dòng)果實(shí)，別提有多快樂(lè)了！

　　最小的文明勸導(dǎo)員▲

　　上午9點(diǎn)，太陽(yáng)已經(jīng)高高掛起。竹馬鄉(xiāng)政府所在地門(mén)前的大馬路上，一位穿著馬甲，戴著紅帽子，舉著文明勸導(dǎo)牌的小志愿者正站在路邊，幫著外公進(jìn)行文明勸導(dǎo)。這位小志愿者名叫鄧文軍，才30多個(gè)月，連上幼兒園的年齡都沒(méi)有達(dá)到。媽媽說(shuō)，他還小，還不懂文明的意義。但是，一次小小的實(shí)踐，卻讓文明的種子卻悄悄地在他幼小的心里播種下。

　　菜場(chǎng)里的喧鬧童年▲

　　去幼兒園尚早，27個(gè)月的笑笑正陪媽媽賣(mài)菜，媽媽抽空吃口早飯，她坐在柜臺(tái)前專(zhuān)心致志地用手機(jī)看“寶寶巴士”。偶爾媽媽接打電話(huà)，笑笑會(huì)發(fā)個(gè)小脾氣。“年糕怎么賣(mài)？”“來(lái)兩把掛面”……人來(lái)人往的菜市場(chǎng)，喧鬧的市井生活，絲毫不影響笑笑看動(dòng)畫(huà)學(xué)兒歌的專(zhuān)注。

　　苦練舞蹈的孩子?

　　背篼里的童年▲

　　陳方衛(wèi)貼伏在媽媽的背簍里好奇地張望著。他們正為今天的晚飯精心采購(gòu)食材。爸爸在環(huán)商鋪一帶送啤酒飲料，三個(gè)月前，媽媽帶著他和3歲的哥哥從貴州畢節(jié)前來(lái)團(tuán)聚。“有我最?lèi)?ài)吃的蝦！”哥哥的臉上笑開(kāi)了花。

　　“集中注意力！”在老師的指導(dǎo)下，6歲的黃麗臻正在瑜伽磚上練習(xí)舞蹈，每周兩次的“公主課程”上，她和14個(gè)同年齡段孩子一起認(rèn)識(shí)美、感受美，壓前腿，訓(xùn)練專(zhuān)注力，完成胯腿腰的柔韌性練習(xí)，為接下來(lái)的中國(guó)舞蹈家二級(jí)考級(jí)做好充分的準(zhǔn)備。

　　雨天里的別樣樂(lè)趣?

　　林柏?zé)钆c好朋友穿上雨衣雨鞋，和雨天來(lái)了一場(chǎng)特別的“約會(huì)”。“你聽(tīng)，滴滴答答。”在多雨的季節(jié)里，他們一起踩水坑，傾聽(tīng)來(lái)自大自然的美妙旋律、發(fā)現(xiàn)水往低處流的規(guī)律。在親近大自然的同時(shí)，記憶里的童年也變得更美好。

　　留守兒童的童年?

　　在沙畈小學(xué)就讀的孩子大多數(shù)都是父母在外打工的留守兒童，相比之下，上三年級(jí)的覃傲旭算得上是比較幸福的。十年前，覃傲旭便跟著父母來(lái)到沙畈。父母在當(dāng)?shù)氐淖饬艘婚g兩層樓的土房子，一家五口人算是有了棲身之處。覃傲旭的父親是一位泥水工，平日里都在外忙，哪里有活就去哪里。母親則在家照顧三個(gè)小孩的生活起居。覃傲旭排行老二，有時(shí)候媽媽忙，她便會(huì)幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活。

　　銀行初體驗(yàn)?

　　朱昱在銀行取號(hào)機(jī)前取號(hào)辦理個(gè)人業(yè)務(wù)。他和幼兒班的小伙伴們?cè)阢y行進(jìn)行一日社會(huì)體驗(yàn)。在工作人員的帶領(lǐng)下，他參觀了銀行各個(gè)區(qū)域，了解了每個(gè)區(qū)域的用途和作用，展開(kāi)了意義非凡又超有挑戰(zhàn)的銀行零存整取大闖關(guān)。