鄉村思政大課堂播撒希望的“青春種子”

　　本報訊(通訊員 尹晨 記者 曹靜怡)“這個AI智慧體育系統，學生可隨時進行自助式測試。”“哇！這個記錄體育成績很方便，值得推廣！”6月7日下午，婺城區政協在雅畈鎮中心小學開展以“履職為民——我為群眾辦實事”為主題的“政協委員進鄉村學校共促思政課建設活動”。來自婺城區政協教文史委、婺城區政協智慧教育委員工作室的委員們走進雅畈小學的智慧體育課堂，大家一邊相互交流自己的心得，一邊用相機記錄眼前所見畫面。

　　“孩子們走進耕種區學習耕作，在數字化試驗區學育苗，觀察記錄植物的成長，這不僅讓孩子們掌握了基本勞動技能，提升勞動素養，養成正確的勞動觀念和勞動習慣，同時也種下了創新智慧勞動的‘美雅種子’。”雅畈小學校長朱海峰介紹，作為一所鄉村學校，雅畈小學農耕生產勞動課程開辟的數字化試驗區是一大創新，利用紅領巾農學院這一勞動實踐載體，可以讓隊員在勞動過程中學會獨立生活、科學栽培，真正形成熱愛勞動的精神和價值觀。

　　據悉，雅畈小學2019年被列為浙江省中小學勞動實踐教育試點學校后，將智慧教育和勞動實踐、思政建設融合形成“美雅種子”德育品牌特色。朱海峰談到，探索智慧勞動教育是學校的重要課題，既是培養隊員勞動素養的現實需要，也是踐行勞動智慧思政課堂的有益嘗試。

　　“不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。”金華教育學院黨委書記、浙師大教育博士生導師吳惠強教授帶領全體委員學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示，要以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會大課堂結合起來，推動學生更好了解國情民情，堅定理想信念。

　　活動中，委員們就思政課建設作典型發言，分別就思政課教師隊伍建設、構建家校社思政一體化模式、多彩學生思政活動、大中小學思政一體化實施路徑、課程思政建設研究與實踐等方面進行闡釋，通過習慣養成、家校聯動、社區實踐、思政隊伍等形式培養孩子愛學校、愛家庭、愛社區、愛社會。

　　現場，婺城區政協副主席滕惠芳就“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，與代表委員和學校進行深入的交流。她表示，要培根鑄魂，推進大中小思政課一體化建設，打造有高度、有深度、有溫度的思政育人新格局，培養擔當民族復興大任的時代新人。