工作太忙、沒時間學,這是當下不少黨員干部的普遍說辭。人民網(wǎng)曾就領導干部讀書學習情況開展聯(lián)合調(diào)查,在關于“領導干部讀書最大的障礙是什么”這一項中,回答“應酬太多”的高達46.2%。
是的,對許多領導干部來說,每天的工作確實千頭萬緒:
——謀發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級要下功夫;抓工作,政策落實要費腦筋;解難題,調(diào)查研究要花時間……
——上級檢查要接待、同行取經(jīng)要出面、客商投資要接洽、項目開工要出席……
于是,在千頭萬緒中,在疲于應付中,甚至在觥籌交錯中,時間就這樣一點一點地消耗了。
忙是不假。但是否就忙到了連一點學習的時間都沒有呢?
學習應該是領導干部的自我追求和自覺行為。那些抱怨抽不出時間學習的人,說到底,還是由于沒有將學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式。
只要愛學習,時間有的是。坐車時、睡覺前、起床后乃至節(jié)假日,其實都是學習的好機會。只要肯擠時間,就不難做到經(jīng)常學、天天學。
試想一下,倘若沒有八角樓的燭光、延安窯洞的油燈,怎么會有《星星之火,可以燎原》、《論持久戰(zhàn)》等指導中國革命的經(jīng)典著作?
少應酬、多學習,應當成為所有黨員干部的座右銘。
學理論,有用嗎?
這恐怕是一些黨員干部面對學習時的最大疑惑。特別是在一些長期從事具體工作的基層黨員干部眼里,理論學習是“空對空”、業(yè)務學習是“實打?qū)崱薄碚搶W習離自己太遠。
事實上,這種對理論學習的“輕視”往往正是潰千里之堤的“蟻穴”。
沒有科學理論的指引,一個政黨將失去靈魂;沒有共同信念的支撐,一個組織將失去方向。恩格斯講過,“一個民族要站在時代的頂峰,就一刻也離不開理論思維。一個政黨亦是如此。”毛澤東也曾說:“感覺只能解決現(xiàn)象問題,理論才解決本質(zhì)問題。”
理論學習,解決問題。在加強和改進黨委(黨組)中心組學習的過程中,廣東以“廣東學習論壇”為主要抓手,堅持圍繞“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”開展理論學習,實現(xiàn)了加強理論武裝和推動實際工作的有機統(tǒng)一、相互促進。
“現(xiàn)在最需要做的‘文章’,就是怎么把理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部內(nèi)在的分析問題、解決問題的‘望遠鏡’、‘顯微鏡’,成為眾多黨組織挺立的主心骨。”有專家強調(diào),抓住了理論武裝這個“龍頭”,就抓住了學習型黨組織建設的根本。
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