鐘桂珍的童·畫世界

　　我想當一個像徐老師一樣的老師

　　鐘桂珍考上了金華職業技術學院的服裝設計專業，雖然進入了這個專業，但在校學習的三年，讓鐘桂珍發現這并不是自己想走的路，“我想當一個像徐老師一樣的老師！”這個夢想根植在她的心中，所以在畢業后，鐘桂珍沒有走上服裝設計的道路，而是選擇繼續深造，并考取了教師資格證書，成為了一名美術老師。

　　在任教期間，鐘桂珍給研究生開講座，和美術教育專業的大學生進行師徒結對，指導孩子參加全國、省、市、區繪畫比賽得過大小獎無數，而且多次被評為優秀指導老師、優秀班級、優秀教師。撰寫的美術論文也多次榮獲市、縣等大獎。無論為人還是工作能力都受到領導、同事的認可，并以全票通過的成績擔任學校教研工作。

　　如今兒時的興趣愛好已“進化”成了熱愛的美術教育工作，鐘桂珍十分珍惜，因為她明白：“一名老師的態度足以影響孩子的一生，我就是有幸遇到一位負責的好老師，所以我的人生改變了，我要把徐老師傳達給我的這份愛傳達給我的這些孩子們。”

　　在家長們的熱切呼聲中，鐘桂珍開起了“童·畫故事”兒童創意美術工作室，一年下來，從最初的20多名學生，到現在的200多名孩子，鐘桂珍一直堅持要自己上課，最后甚至辭掉了學校的穩定工作，全心撲在畫室上。

　　自開設以來，鐘桂珍的畫室是出了名的“難報名”，這是因為她自己的一套“挑人”方法，“單從畫畫這個興趣來說，不少孩子是家長要他學畫畫，可能他自身并不喜歡畫畫，遇到這種情況，我就會做家長的思想工作，勸孩子退學。再則，畫畫又有很多類別，有的擅長國畫，有的擅長素描，對此，我會為孩子尋找更好的老師進行深造。”

　　在教學中，鐘桂珍堅持循序漸進的小班教學方法，按基礎開班。“我的教學理念很簡單，就是‘創意’二字。”在鐘桂珍的教學中，創意是她一定要堅持的，“因為孩子的童年是十分短暫的，也是最具有創造力的，不能讓他的思維被桎梏了。”