讀國學就是學習先人的大智慧

　　沈根新：婺城區委宣傳部副部長

　　為什么要學習中華傳統文化？可以用八個字概括，“破迷開悟，離苦得樂”。現在很多人都迷了，迷在利益金錢享受之中，煩惱痛苦源源不斷，所以我們要汲取古圣先賢的智慧來成就自己的幸福人生。所以學國學是利人利己。幫助別人就是成就自己。國學怎么學，又怎么深入，也可以用十個字來概括，第一是明理，明白道理，理得心安，理明信生；第二是修心，一切問題都是心的問題，心地要善，心念要正，心要清凈，心態要好，心好則問題迎刃而解。第三是本分，五倫皆有本分，從本分做起，我們愛別人，從愛自己身邊的人做起，身邊的人都愛不好，能夠愛其他人么？第四是改過，學習的過程就是不斷改過的問題，修就是改正，修行就是修正自己的看法、想法、說法、做法，錯的改對了，修正了，就是修身、修心。提升的過程就是改過的過程。第五是行善，量大福大，點亮心燈，照亮前程。自己的心就通達了，志存高遠。為什么學，怎么檢驗學習的結果？不用問別人，自己最清楚，一是自己的笑容是不是多了？煩惱少了沒？學國學，學得越來越痛苦肯定錯了；二是家庭是否和睦了，工作是否順了？修身齊家就是這個意思。三是心是不是安了？人類最高的幸福就是心靈的安寧、靈魂的安詳。動不動就發怒，心就沒有修到位。四是在家里、在外面是不是越來越受人歡迎？人家越來越喜歡你，這就是學國學帶來的好處。

　　王偉文：金師附小教育集團婺城小學副校長

　　作為一線教育工作者，第一就是倡導大國學觀，開展國學教育，跟我們的禮儀教育、經典誦讀、武術圍棋結合在一起，跟地方文化相結合，尤其是我們的婺學非常有名，宋時，呂祖謙與張栻、朱熹并稱東南三賢，可見婺學的發達。第二是快樂地學國學，國學不是為了讀經，而是為了幸福生活、快樂生活，秉承這樣的理念，我們推出“國學操”，一邊唱古詩詞，一邊做早操。第三就是怎樣進行國學教育，讓孩子、老師不那么累地去學，上半年我們提出了“每日五問”，對應《論語》里“一日三思”，“今天我有沒有微笑？今天我有沒有讀書？今天我有沒有鍛煉？今天我沒有低碳？今天我有沒有感恩？”我們不僅在學校評出十大孝星，而且在母親節，讓孩子們給父母寫感恩信，寫信真是一種不錯的溝通方式，溝通更是相互的，六一兒童節的時候，我們也發動家長給孩子們寫信，作為一份特殊的禮物，比拼買東西更讓人印象深刻。第四就是國學教育與家長、教師的修養相結合，國學教育應該得到家長的配合，沒有家長的配合，國學教育根本開展不下去，所以我們也推出“書香家庭”的評比，為加深親子關系，促進父母與孩子之間的溝通與了解，家書或許是最好的渠道。著名藝術家喬羽說，“家書是家對你的呼喚”，著名詩人艾青則認為，“書信里面可以看到純真的友誼和熾熱的愛情”，顏氏家訓、曾國藩家書、傅雷家書都影響了很多人，梁啟超甚至給他的孩子寫過四百多份信，他的九個孩子里面三個孩子成了院士。八年里，我給自己的孩子也寫了一百零八份家信，去年被金華市評為十大智慧父母之一，我愛人患病以后，我給她寫了十多份信，給她一種精神的鼓勵。努力傳承書信文化，構建和諧家庭。身體健康不單要靠醫學，還有親人的愛。